摘要：有一次在使用温度计测量液体的温度的活动课中.有以下三个场景: 场景一:有一组的其中一个同学随便选取了一支温度计.在测量过程中同组的另一边同学发现温度计上升得很快.差不多上升到玻璃管顶.此同学大喊:“快把温度计取出来.不然--.. 但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来.温度计却“砰 的一声胀破了. 场景二:有一同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁.同组的同学告诉他:“要小心点.不然会损坏温度计的. 话音刚落.温度计的玻璃泡就损坏了. 场景三:有一组同学在读温度计示数时.有的仰视来读.有的俯视来读.还有的将温度计从液体中抽出来读数.结果他们测出的温度值都不相同.他们感到奇怪:同一杯水.温度为什么会不一样了. 请你结合自己在课堂上做这个实验的体验.分析总结一下.应如何正确使用温度计.

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