摘要：在“探究光的反射规律 的实验中.如图所示.平面镜M放在平板上.E.F是两块粘接起来的硬纸板.可绕垂直镜面的接缝ON转动 (1)如图甲.当E.F在同一平面上时.让入射光线AO沿纸板E射向镜面.在F上可看到反射光线OB.测出入射角的大小,改变入射角光线的方向.再观测几组入射角和反射角.这样做目的是为了比较 .若将AO向ON靠近.则OB ON (2)如图乙.以法线ON为轴线.把纸板F向后缓慢旋转.这样做的目的是为了 - (3)本实验得出的结论是
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23、在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．（1）如图甲，当E、F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较
反射角与入射角的关系
．若将AO向ON靠近，则OB
靠近
（选填“靠近”或“远离”）ON．（2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了
探究在反射现象中，反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内
．（3）本实验得出的结论是
在反射现象中，反射角等于入射角；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内
．
在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕接缝ON转动．解封ON必须与镜面保持垂直
垂直
状态．（1）如图甲，当E、F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了
漫
漫
（填“镜面”或“漫”）反射．（2）将光线用铅笔描在纸板上，用
量角器
量角器
测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，测出几组入射角和反射角，得出如表所示的数据，可得结论：反射角等于入射角
反射角等于入射角
．（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，则在F板上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光，这样做的目的是为了证明入射光线、反射光线、法线在同一平面内
证明入射光线、反射光线、法线在同一平面内
．
在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 15° | 75° |
| 2 | 30° | 60° |
| 3 | 45° | 45° |
入射角与反射角的大小关系
入射角与反射角的大小关系
．（2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了：
探究反射光线、入射光线是否在同一平面内
探究反射光线、入射光线是否在同一平面内
．（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是
将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角
将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角
．
在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．（1）如图甲，当E、F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较
反射角与入射角的关系
反射角与入射角的关系
．若将AO向ON靠近，则OB
靠近
靠近
（选填“靠近”或“远离”）ON．（2）本实验得出的结论是
在反射现象中，反射角等于入射角；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内
在反射现象中，反射角等于入射角；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内
．
在探究光的反射规律的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．（1）如甲图，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出反射角和入射角的大小；改变入射光线AO，再观测几组反射角和入射角，这样做的目的是为了比较
反射角和入射角的大小关系
反射角和入射角的大小关系
，若将A0向ON靠近，则OB靠近
靠近
ON（选填“靠近”或“远离”）．（2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了
探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上
探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上
．