小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象．
（1）他们发现小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是．
（2）经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s（从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔到地面的高度H这两个因素有关．为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大．你认为根据图示的现象能否得出上述结论？请说明你的理由．，．
（3）测量水流的射程s，需要 （填测量工具）．请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置，写出具体的方法．．
（4）他们在实验中测得数据如下表所示：

实验序号	小孔高度H/m	小孔深度h/m	水流射程s/m
1	0.64	0.16	0.64
2	0.64	0.36	0.96
3	0.64	0.64	1.28
4	1.0	0.16	0.80
5	1.0	0.36	1.20
6	1.0	0.64	1.60

根据表中数据，可以得出结论：．

小明和小华在学习了液体压强后，用饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔如图甲，观察发生的现象．
（1）他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是．
（2）经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s（从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔距水面的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关．为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图乙所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大．你认为他们得出的结论
（合理/不合理），理由是；
（3）为了确定水流射程起点O的位置，可以借助器材，为了测量水流的射程s，需要测量工具；
（4）他们实验测得数据如表：

实验序号	小孔高度H/m	小孔深度h/m	水流射程s/m
1	0.64	0.16	0.64
2	0.64	0.36	0.96
3	0.64	0.64	1.28
4	1.0	0.16	0.80
5	1.0	0.36	1.20
6	1.0	0.64	1.60

通过比较实验序号（填三次）的数据，才能得到水流的射程s跟小孔距水面深度h关系的结论；
（5）通过实验数据的分析，可得出水流射程s跟小孔到地面高度H关系的结论是．

30、如图所示，把小球从O点沿水平滑杆拉到A点．放开后小球在O点两侧来回振动．对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：
A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关：
B．小球振动的快慢与它的质量m有关．
（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材．为完成本实验，还需要的器材是 ．
（2）小星实验探究的部分数据记录如下：

实验序号	OA距离x/cm	小球质量m/g	振动30次所用的时间t/s
1	4	50	30
2	6	50	30
3	8	50	30

表格中的实验数据是验证猜想 时记录的．（选填“A”或“B”）
（3）分析表格中的数据，可得出结论：．

123、如图所示，把小球从O点沿水平滑杆拉到A点．放开后小球在D点两侧来回振动．对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：
A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关：
B．小球振动的快慢与它的质量m有关．
（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材．为完成本实验，还需要的器材是．
（2）小星实验探究的部分数据记录如下：

实验序号	OA距离x/cm	小球质量m/g	振动30次所用的时间t/s
1	4	50	30
2	6	50	30
3	8	50	30

表格中的实验数据是验证猜想时记录的．（选填“A”或“B”）
（3）分析表格中的数据，可得出结论：．

（2013?南通模拟）五一节，小瑞在公园里看到小朋友们荡秋千时不停地往复摆动．他想：秋千小角度往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：
猜想1：可能与小朋友的质量有关；
猜想2：可能与摆动的幅度有关；
猜想3：可能与绳长有关．
（1）为了验证猜想是否正确，他设计了如图a所示的装置，用系有细线（线长L可调）的小球来模拟秋千的运动进行了如下探究（摆动角度均较小）：

θ/度	4	6	8	10
t/秒	2.0	2.0	2.0	2.0

①如图a所示，用细线系住一铁球，保持细线的长度一定，使小球从A点由静止释放，改变OA（O为固定悬点）的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度，测出小球在AB间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如上表所示，由此可得出的结论是
．
②用细线系住一铁球，改变细线的长度，使小球以较小的幅度在竖直面内CD之间摆动，用频闪相机（保持曝光时间间隔相等）拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图b、c所示（除C位置外，其余细线未画出），由此分析可知，上述猜想是正确的，其具体关系可表述为．
（2）请设计实验来探究秋千往复摆动一次的时间与小朋友的质量之间的关系，简述你的实验方案．
简要做法：；
判断方法：．