摘要:1.某实验小组为了完成课后习题用橡皮筋自制测力计来探究橡皮筋所受拉力与形变量的关系.操作方法如下:
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某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图所示的电路(电源电压3V恒定).

(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图中完成实物电路连接(要求电表选择合适的量程,导线不能交叉).
(2)连接电路时开关应
(3)闭合开关,调节滑动变阻器得到数据如下表,则该定值电阻R=
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(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图中完成实物电路连接(要求电表选择合适的量程,导线不能交叉).
(2)连接电路时开关应
断开
断开
,闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于左
左
侧(选填“左”或“右”).(3)闭合开关,调节滑动变阻器得到数据如下表,则该定值电阻R=
5
5
Ω.| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(2013?漳州)敬明同学是班级的实验“小老师”,他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为4V.
(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图甲所示,他应将电流表的指针调到
(2)图乙是他画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将如图丙所示的实物电路连接完整.

(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图2所示,则此时通过小灯泡的电流是
(4)他完成实验后,在帮助其它实验小组的过程中,发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障.请你根据故障现象和检测结果,在下表的空格内写出发生故障的原因.
(5)他在参与某实验小组进行评估时,发现该实验小组的实验记录分析表如下:
你认为该小组的数据处理过程是否正确?答:
理由是:
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(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图甲所示,他应将电流表的指针调到
零刻度线
零刻度线
位置.(2)图乙是他画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将如图丙所示的实物电路连接完整.
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图2所示,则此时通过小灯泡的电流是
0.2
0.2
A,灯泡两端的电压是1.8
1.8
V.记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察电压表
电压表
表,直至其示数为2.5V
2.5V
.(4)他完成实验后,在帮助其它实验小组的过程中,发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障.请你根据故障现象和检测结果,在下表的空格内写出发生故障的原因.
| 故障现象 | 检测结果 | 发生故障的原因 |
| 灯泡不亮,电压表示数较大,电流表几乎无示数. | 取下灯泡,电压表和电流表的示数均不变. |
| 实验序号 | 小灯泡两端的电压U/V | 通过灯的电流表I/A | 小灯泡的电功率P/W | 额定功率P/W | ||
| 1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P额=
| ||
| 2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |||
| 3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
不正确
不正确
.理由是:
不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率
不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率
.某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图所示的电路(电源电压3V恒定).

(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图中完成实物电路连接(要求电表选择合适的量程,导线不能交叉).
(2)连接电路时开关应
(3)闭合开关,调节滑动变阻器得到如下表的数据:
①该定值电阻的阻值R=
②从实验可以得出:通过电阻的电流跟它两端的电压成
③第3次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是
(4)探究之余,他们又想知道“电流与电阻的关系”,则他们在探究过程中应该通过直接控制
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(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图中完成实物电路连接(要求电表选择合适的量程,导线不能交叉).
(2)连接电路时开关应
断开
断开
,闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于右
右
端(选填“左”或“右”).(3)闭合开关,调节滑动变阻器得到如下表的数据:
| 试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
5
5
Ω.②从实验可以得出:通过电阻的电流跟它两端的电压成
正
正
比.③第3次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是
2.5
2.5
Ω.(4)探究之余,他们又想知道“电流与电阻的关系”,则他们在探究过程中应该通过直接控制
电压表的示数
电压表的示数
不变、改变定值电阻阻值
定值电阻阻值
的方法获取数据,直接得出电流与电阻的关系.这其中运用了控制变量
控制变量
的方法.
某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图1所示的电路(电源电压3V恒定)
(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图2中完成实物电路连接(要求电表选择合适的量程,导线不能交叉).

(2)连接电路时开关应 ,闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于 端(选填“左”或“右”).
(3)闭合开关,调节滑动变阻器得到如下数据
a、该定值电阻的阻值R= Ω;
b、根据上述数据,在如图所示的坐标系中做出I一U关系图象;
c、从实验可以得出:通过电阻的电流跟它两端的电压成 比;
d、第3次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是2.5. 查看习题详情和答案>>
(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图2中完成实物电路连接(要求电表选择合适的量程,导线不能交叉).
(2)连接电路时开关应
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
b、根据上述数据,在如图所示的坐标系中做出I一U关系图象;
c、从实验可以得出:通过电阻的电流跟它两端的电压成
d、第3次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是2.5. 查看习题详情和答案>>
某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图甲所示的电路(电源电压3V恒定).

(1)请你根据左图,用笔画线代替导线完成实物电路的连接,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)小夏在实验中连接好电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电压表无示数,电流表有示数原因可能是(写出一种即可)
(3)排除故障后,调节滑动变阻器得到如下数据:
根据上述数据,请你在右上图所示的坐标系中作出I-U图象.由此可得出的结论是
(4)第二次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是
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(1)请你根据左图,用笔画线代替导线完成实物电路的连接,并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大.
(2)小夏在实验中连接好电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电压表无示数,电流表有示数原因可能是(写出一种即可)
电阻短路(或电压表短路)
电阻短路(或电压表短路)
.(3)排除故障后,调节滑动变阻器得到如下数据:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
在电阻一定时,电流跟电压成正比
在电阻一定时,电流跟电压成正比
.(4)第二次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是
5
5
Ω.