如图3所示,用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度. 中,物体A长度为厘米. 中,物体A长度为厘米.——青夏教育精英家教网——

摘要：如图3所示,用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度. 中,物体A长度为厘米. 中,物体A长度为厘米.

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如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．
（1）图1刻度尺的分度值是

，物体A长度为

厘米．
（2）图2刻度尺的分度值是

，物体A长度为

厘米．
（3）如图3所示是刻度尺测一木块的长度是

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如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．
（1）图1刻度尺的分度值是    ，物体A长度为    厘米．
（2）图2刻度尺的分度值是    ，物体A长度为    厘米．
（3）如图3所示是刻度尺测一木块的长度是    mm．

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如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．
（1）图1刻度尺的分度值是    ，物体A长度为    厘米．
（2）图2刻度尺的分度值是    ，物体A长度为    厘米．
（3）如图3所示是刻度尺测一木块的长度是    mm．

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如图10所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。

（1）为了便于观察，该实验最好在　　　　　环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到　　　　　，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。

（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小　　　　　　　；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板　　　　　　，像和物到玻璃板的距离　　　　　。

（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：　　　

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。

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如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：

（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是

的．（相同/不相同）．
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮．他在实验操作中不当之处是：

连接实物图前，开关没有断开

连接实物图前，开关没有断开

．
实验时L₁没亮的原因可能是

A．通过灯泡L₁的电流比L₂中的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了　　　 D．灯泡靠近电源负极
（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：

串联电路中，电流处处相等

串联电路中，电流处处相等

实验序号	电流表的位置	A	B	C
1	电流I/A	0.3	0.3	0.3
2	电流I/A	0.4	0.4	0.4
3	电流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲：

电流表的正负接线柱接反

电流表的正负接线柱接反

电流表的量程选择太大

电流表的量程选择太大

．
（5）该同学实验结束后，把两个小灯泡串联接入电路，研究串联电路的特点：
①开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到

A．另一个灯熄灭
B．另一个灯如与电源正极相连，仍亮
C．另一个灯如与电源负极相连，仍亮
②在正常工作的串联电路中再串联一个小灯，闭合开关后，则

A．原灯的亮度变暗 B．原灯的亮度变亮
C．原灯的亮度不变 D．会造成短路．

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