(1)水是人类最宝贵的自然资源。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为__________，该实验的化学方程式为                            ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条____________________________________________。

(2)右图是水分子分解的示意图，请回答下列问题：

该变化中发生变化的微粒______；没有发生变化的微粒是_____________；保持水的化学性质的微粒是_____________；产生的新微粒是____________。

(3）保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是  _____________①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化

A．①②④             B． ②③④          C．①②③        D． ①②③④

水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：

⑴小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能                   ，试管b中气体能                         ，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为_           _，质量之比为        ；

该反应的文字表达式为                                  。

⑵某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味  B.水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：

①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行              （填操作名称），除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是         。

②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是             。

③水是生命之源，与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是_______（填序号）。①抑制水中所有动、植物的生长　②不任意排放工业废水　③大量使用化肥、农药   ④生活污水经过净化处理后再排放

水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：

（1）小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能        ，试管b中气体能       ，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为_    _，该反应的文字表达式为                       。

（2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味  B.水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：

①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行           （填操作名称），除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是         。

②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是             。

③水是生命之源，与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是_______（填序号）。

①抑制水中所有动、植物的生长　②不任意排放工业废水　③大量使用化肥、农药

④生活污水经过净化处理后再排放

水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为    ，该实验的化学方程式为                            ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条                          。

水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为    ，该实验的化学方程式为                            ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条                          。