摘要: 上海市建平中学2010届高三摸底测试如图所示.在倾角为300的足够长的斜面上有一质量为m的物体.它受到沿斜面方向的力F的作用.力F可按图所示的四种方式随时间变化(图中纵坐标是F与mg的比值.力沿斜面向上为正).已知此物体在t=0时速度为零.若用v1.v2 .v3 .v4分别表示上述四种受力情况下物体在3秒末的速率.则这四个速率中最大的是 A.v1 B.v2 C.v3 D.v4
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1371898[举报]
(1)若该单摆的摆长为l,用秒表测出单摆完成n次全振动所用时间为t,那么,重力加速度g=
(2)现有一位同学在实验时測出了多组单摆的摆长l和振动周期T,作出了 T2-l图象,从理论上看T2-i图象是一条经过坐标原点的直线,但该同学根据实验的数据作出的图象如图1所示.那么:
①造成该图象不过坐标原点的原因最有可能是
②由图象求出的重力加速度g=
(II)如图2所示,为某电阻的阻值R随摄氏温度t变化的关系图象,图中R0表示0℃时的电阻,k表示图线的斜率.若用该电阻R与电池(E、r)、内阻为Rg的电流表(零刻线在左边)、滑动变阻器R'串联起来,连接成如图3所示的电路,用该电阻R做测温探头,把电流表的电流刻度线改为相应的温度刻度线,于是就得到了一个简单的“电阻测温计“,不计电阻自身发热的影响.则:
(1)使用“电阻测温计“前,先要把电流表的刻度值改为相应的温度刻度值,若温度t1<t2,则t1的刻度线应在t2的刻度线的
(2)在标识“电阻测温计”的温度刻度时,需要弄清所测温度和电流的对应关系,那么,温度t与电流I之间的关系式为t=
(3)利用温度和电流的对应关系计箅温度时,需要知道电流表的内阻Rg,现要比较精确地测量电流表的内阻Rk(约为200Ω,实验室备有下列可供选用的器材:
A.电阻箱 R1 (0-99.99Ω) B.电阻箱.R2(0-999.9Ω);
C.变阻器 R3(0-20Ω)D.变阻器 R4(0-20kΩ)
此外,还有电动势合适的电源、两个开关、若干导线等.
①在虚线框内设计一个用“半偏法“测量电流表内阻Rg的电路;
②在这个实验电路中,电阻箱应选
(4)用“半偏法“测得的电流表内阻是
在永和中学第20届田径运动会中,高一(3)班的蔡佳彬同学获得男子跳远决赛的冠军,假设他的助跑阶段的运动视为匀变速直线运动,测得他在连续两个2s内的平均速度分别是4m/s和10m/s,则他的加速度为( )
| A、3 m/s2 | B、4 m/s2 | C、5 m/s2 | D、6 m/s2 |
通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验,我们知道:在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A,B,C,D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节
A.分析与论证 B.进行实验与收集证据 C.猜想与假设 D.制定计划与设计实验
(2)为验证看法的正确性,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示.(g=10m/s2)
请完成上表,从中得出的结论为:
查看习题详情和答案>>
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节
C
C
(填序号).A.分析与论证 B.进行实验与收集证据 C.猜想与假设 D.制定计划与设计实验
(2)为验证看法的正确性,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是
铁架台
铁架台
、刻度尺
刻度尺
.(3)探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示.(g=10m/s2)
| 原长 | 钩码质量 | 弹簧长度 | 弹簧伸 长量x |
弹簧劲度 系数k | |
| 弹簧A | 10.00cm | 0.3kg | 13.00cm | 3.00cm | 100N/m |
| 弹簧B | 15.00cm | 0.1kg | 16.49cm | 1.49cm | 67.1N/m |
| 弹簧C | 20.00cm | 0.2kg | 24.00cm | 4.00cm | 50N/m |
| 弹簧D | 30.00cm | 0.1kg | 32.99cm | 2.99cm | 33.4N/m |
在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
.(1)①下列各实验操作中,说法正确的是
A、在验证机械能守恒定律的实验中,将电场打点计时器接在学生电源的“直流输出0---6V”档位上,释放纸带瞬间,立即启动秒表计时
B、在“利用单摆测重力加速度”中,测量摆长时,让摆球自然下垂,用米尺测出悬点到球心的距离
C、在验证动量守恒定律实验中,入射小球每次必须从同一高度静止释放,释放点应稍高些
D、在用插针法测玻璃砖折射率的实验中,入射角太大,折射光会在玻璃砖内表面发生全反射,使实验无法进行,所以入射角应适当大些
E、在做双缝干涉实验时,将单缝向双缝移动一小段距离后,干涉条纹间距变宽.
②射洪中学学生在某次实验中要测量一个水管的外经,在实验室找到一游标卡尺,除游标卡尺的前面有部分刻度模糊不清,其余均完好无损,于是先后进行了两次测量,其中一次测量如图所示,则其读数为 cm.为了更准确的测量,他们又找了一螺旋测微器,进行了再次测量,读数为 cm.
(2)待测电阻Rx的阻值大约是40Ω~50Ω,现要准确测量其阻值.提供的器材有:
直流电源E(电压9V,内阻r较小但不为零且未知);
定值电阻R0=100Ω;
滑动变阻器R1(总阻值20Ω);
滑动变阻器R2(总阻值200Ω);
电流表A(量程0~100mA,内阻rA较小但不为零且未知);
单刀单掷开关S1;
单刀双掷开关S2;
导线若干.
①设计一个能够准确测量电阻Rx的阻值的电路.滑动变阻器只用其中一只,应该选用 (选代号),在方框中画出实验电路图(在图上标明所选器材的代号).
②在正确连接实验电路后,简要写出实验测量的主要步骤,特别指出需要测量的物理量和符号. .
③计算Rx的表达式是Rx= (用已知物理量和实验测得的物理量表示).
查看习题详情和答案>>
A、在验证机械能守恒定律的实验中,将电场打点计时器接在学生电源的“直流输出0---6V”档位上,释放纸带瞬间,立即启动秒表计时
B、在“利用单摆测重力加速度”中,测量摆长时,让摆球自然下垂,用米尺测出悬点到球心的距离
C、在验证动量守恒定律实验中,入射小球每次必须从同一高度静止释放,释放点应稍高些
D、在用插针法测玻璃砖折射率的实验中,入射角太大,折射光会在玻璃砖内表面发生全反射,使实验无法进行,所以入射角应适当大些
E、在做双缝干涉实验时,将单缝向双缝移动一小段距离后,干涉条纹间距变宽.
(2)待测电阻Rx的阻值大约是40Ω~50Ω,现要准确测量其阻值.提供的器材有:
直流电源E(电压9V,内阻r较小但不为零且未知);
定值电阻R0=100Ω;
滑动变阻器R1(总阻值20Ω);
滑动变阻器R2(总阻值200Ω);
电流表A(量程0~100mA,内阻rA较小但不为零且未知);
单刀单掷开关S1;
单刀双掷开关S2;
导线若干.
①设计一个能够准确测量电阻Rx的阻值的电路.滑动变阻器只用其中一只,应该选用
②在正确连接实验电路后,简要写出实验测量的主要步骤,特别指出需要测量的物理量和符号.
③计算Rx的表达式是Rx=