摘要:在探究“牛顿第二定律 时.某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如图所示.将轨道分上下双层排列.两小车后的刹车线穿过尾端固定板.由安装在后面的刹车系统同时进行控制.通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小.是因为位移与加速度的关系式为 .已知两车质量均为200g.实验数据如表中所示: 实验次数 小车 拉力F/N 位移s/cm 拉力比F甲/F乙 位移比s甲/s乙 1 甲 0.1 22.3 0.50 0.51 乙 0.2 43.5 2 甲 0.2 29.0 0.67 0.67 乙 0.3 43.0 3 甲 0.3 41.0 0.75 0.74 乙 0.4 55.4 分析表中数据可得到结论: . 该装置中的刹车系统的作用是 . 为了减小实验的系统误差.你认为还可以进行哪些方面的改进? . , 在实验误差范围内当小车质量保持不变时.由于说明 ,控制两车同时运动和同时停止 ,调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量等) )
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1360169[举报]
在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计“双车位移比较法”来探究加速度与力的关系。实验装置如图所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(刹车系统未画出)。通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小。通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小。
已知两车质量均为200 g,实验数据如表中所示:
试根据该实验的情境,回答下列问题:
(1)两小车的位移S
、S
与加速度a
、a
的关系满足__________________。
(2)分析表中数据可得到结论:________________________________________。
(3)该装置中的刹车系统的作用是______________________________________。
查看习题详情和答案>>
(1)两小车的位移S
(2)分析表中数据可得到结论:________________________________________。
(3)该装置中的刹车系统的作用是______________________________________。
在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系。实验装置如图所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统).通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为 .已知两车质量均为200g,实验数据如表中所示:

分析表中数据可得到结论:_____________________________________________.
该装置中的刹车系统的作用是__________________________ _______.
为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可) . 查看习题详情和答案>>
| 实验次数 | 小车 | 拉力F/N | 位移s/cm | 拉力比F甲/F乙 | 位移比s甲/s乙 |
| 1 | 甲 | 0.1 | 22.3 | 0.50 | 0.51 |
| 乙 | 0.2 | 43.5 | |||
| 2 | 甲 | 0.2 | 29.0 | 0.67 | 0.67 |
| 乙 | 0.3 | 43.0 | |||
| 3 | 甲 | 0.3 | 41.0 | 0.75 | 0.74 |
| 乙 | 0.4 | 55.4 |
该装置中的刹车系统的作用是__________________________ _______.
为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可) . 查看习题详情和答案>>
在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如下图所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统).通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为 .已知两车质量均为200g,实验数据如表中所示:
![]()
![]()
分析表中数据可得到结论:___________________________________.
该装置中的刹车系统的作用是_________________________________.
为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可)_______________________________________________________ .
查看习题详情和答案>>