摘要:如图1所示的实验现象表明 .
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如图1所示,在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同、温度相同的水。小明观察图中实验现象可得出结论:水蒸发快慢与 有关。
图2表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧,可以使它们结合在一起,即便在下端悬挂一定质量的重物也不分开。这个实验说明分子之间存在相互作用的 (选填“引力”或“斥力”)。(2分)
如图1所示,在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同、温度相同的水。小明观察图中实验现象可得出结论:水蒸发快慢与 有关。
图2表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧,可以使它们结合在一起,即便在下端悬挂一定质量的重物也不分开。这个实验说明分子之间存在相互作用的 (选填“引力”或“斥力”)。(2分)
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如图1所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组。
(1)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,电流表示数_________,电压表示数_________。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求, 所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线。
(3)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示数如图2所示,则此时电路电流为__________A,可得小灯泡的额定功率为_________W。分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论:_________________________。
(4)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V 量程能正常使用,实验室里也没有其它电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率。请在虚线框中画出你设计的电路图。
(1)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,电流表示数_________,电压表示数_________。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求, 所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线。
(3)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示数如图2所示,则此时电路电流为__________A,可得小灯泡的额定功率为_________W。分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论:_________________________。
(4)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V 量程能正常使用,实验室里也没有其它电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率。请在虚线框中画出你设计的电路图。
图1 图2
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如图1所示,是测量小灯泡电功率的实物元件图,其中电源是由三只蓄电池组成,小灯泡额定电压为3.8V。其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~l5V) 。
(1)本实验的原理是 ;
(2)请用笔画线代替导线,把图中的电路元件连接成实验电路。 (要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作, 闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
(1)本实验的原理是 ;
(2)请用笔画线代替导线,把图中的电路元件连接成实验电路。 (要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作, 闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了
B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路
D.可能是电流表开路
B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路
D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入下表。
(4)排除故障后,在测量小灯泡的额定功率时,应先调节 ,使小灯泡两端电压为 V ,再测出电路中的 ,即可计算出额定功率,若小灯泡在额定电压下的电流如图2所示,则小灯泡的额定功率是 W。
(5)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析在使用电流表时分别存在什么问题。并写在下面的横线上。
甲现象存在的问题: ;
乙现象存在的问题: 。
(5)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析在使用电流表时分别存在什么问题。并写在下面的横线上。
甲现象存在的问题: ;
乙现象存在的问题: 。
图1 图2