摘要:5.音调高的声音其响度不一定大.同理响度大的声音音调也不一定高.即使在音调和响度相同的情况下.我们也能分辨出不同发声体发出的声音.靠的是比较 .
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(1)在探索响度与什么因素有关时,小丽作以下实验,使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与
振幅
振幅
有关;(2)如图2所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率
越高
越高
,发出声音的音调越高
越高
,这说明音调是由频率
频率
决定的.(3)如图3所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨动锯条,这时锯条的振幅
变大
变大
,听其响度变大
变大
,这说明响度与振幅
振幅
有关.(月考高频题)小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后,忽然想到了一个问题:声音在反射时,是否如下图所示,反射角等于入射角呢?
猜想一:声音在反射时,反射角等于入射角.
猜想二:声音在反射时,反射角不等于入射角.
究竟哪一种猜想对呢?小明进行了如下探究活动:
用硬纸卷两个长纸筒,用支架支撑,使它们等高且保持水平.
在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表(或闹钟),另一端对准墙壁且成一定角度.
使另一个纸筒一端对准小华的耳朵,另一端也对准墙壁并成一定角度.
在两个纸筒之间(即手表与小华之间)竖直放置一块足够大的隔音板,板与墙壁垂直,但不与墙壁接触(留一小段距离),如上图所示,调整两个纸筒与墙壁之间的夹角,使小华听到的声音达到最响亮为止.
测量两个纸筒与隔音板之间的夹角,并记录在实验数据表中,
重复最后两步,多测几组角度.数据记录表格如下:
小明对表中数据进行了比较、分析,得出了一个初步结论,并验证了自己其中一种猜想的正确.
你能否也按上述方法进行实验探究,并回答:
(1)小明同学的(猜想一/猜想二)是正确的?
(2)小明是按照怎样的程序进行探究的?