如图13所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)，其游览的入口和出口都已确定．请按以下要求设计游览路线：

(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图13甲中用笔画线画出游览路线；

(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图13乙中用笔面线晒出游览路线．

由此联想到我们所学的电路知识．现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来?

{设计实验与进行实验}

请在图14所示的虚线框内，面出你所设计的两种不同的完整电路田，要求用规定的电器元件符号．

{评估}

(1)正确连接后闭合开关，灯泡不亮．请在表格中填写简单的检修方法．

(2)如图15所示，它们的电路连接情况不可见．闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭．不借助其它器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联．

甲乙两组同学利用如图所示电路测定小灯泡的额定功率．已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 2A”字样，电源电压不变．（不考虑灯丝电阻随温度变化）

（1）甲、乙两组同学按图12连接电路，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应 在图中的_______点处（选填“a”或“b”）．

（2）如果（1）中的滑动变阻器滑片P的位置正确，当他们闭合开关S后，却发现小灯泡都不亮，此时电压表、电流表示数分别见表一．请根据表中所给的数据，分析产成故障的原因并填入表一中的空格内．（电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡均正常）

（3）甲组同学排除故障后，再次闭合开关S，观察到电流表的示数为0.2A．当他们将滑动变阻器的滑片P移动到某一位置时，观察到电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图13所示，请你在表二中将该组同学尚未记录的数据填写完整，并计算处小灯泡的额定功率填入下表．

表二：

表一

甲乙两组同学利用如图所示电路测定小灯泡的额定功率．已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 2A”字样，电源电压不变．（不考虑灯丝电阻随温度变化）

（1）甲、乙两组同学按图12连接电路，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应 在图中的_______点处（选填“a”或“b”）．

（2）如果（1）中的滑动变阻器滑片P的位置正确，当他们闭合开关S后，却发现小灯泡都不亮，此时电压表、电流表示数分别见表一．请根据表中所给的数据，分析产成故障的原因并填入表一中的空格内．（电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡均正常）

（3）甲组同学排除故障后，再次闭合开关S，观察到电流表的示数为0.2A．当他们将滑动变阻器的滑片P移动到某一位置时，观察到电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图13所示，请你在表二中将该组同学尚未记录的数据填写完整，并计算处小灯泡的额定功率填入下表．

表二：

表一：

甲乙两组同学利用如图所示电路测定小灯泡的额定功率．已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 2A”字样，电源电压不变．（不考虑灯丝电阻随温度变化）

（1）甲、乙两组同学按图12连接电路，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应 在图中的_______点处（选填“a”或“b”）．

（2）如果（1）中的滑动变阻器滑片P的位置正确，当他们闭合开关S后，却发现小灯泡都不亮，此时电压表、电流表示数分别见表一．请根据表中所给的数据，分析产成故障的原因并填入表一中的空格内．（电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡均正常）

（3）甲组同学排除故障后，再次闭合开关S，观察到电流表的示数为0.2A．当他们将滑动变阻器的滑片P移动到某一位置时，观察到电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图13所示，请你在表二中将该组同学尚未记录的数据填写完整，并计算处小灯泡的额定功率填入下表．

表二：

表一：

某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图12所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图13．

（1）电流表A₂的读数是：________．

（2）该同学发现电流表指针偏转较小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．　　　　　　 ___________　　　　

（3）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为________的方案较好，理由是　　　　 　　　　　　　　．

（4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．

　 图12　　　　　　　　　　　　　　　 图13