摘要：小华同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系.设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁.它们的线圈匝数不同.同时用相同的电源分别通电.小华根据图所示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多.磁性越强. (1)小华设计的实验不妥之处是 . (2)请你写出实验的改进方法: .
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小华同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用相同的电源分别通电，小华根据图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。
（1）小华设计的实验不妥之处是____________________________________________。
（2）请你写出实验的改进方法：____________________________________________。
（1）小华设计的实验不妥之处是____________________________________________。
（2）请你写出实验的改进方法：____________________________________________。
为了探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关，小华同学设计了如图所示的实验装置图。甲图说明当 相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；要使乙图中电磁铁的磁性增强，应该把变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动。
甲 乙
查看习题详情和答案>>为了探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关，小华同学设计了如图所示的实验装置图．甲图说明当________相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；要使乙图中电磁铁的磁性增强，应该把变阻器的滑片向________(选填“左”或“右”)移动．
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27、小华同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与
（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较
（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需
（3）实验中小华采用的研究方法有
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电流大小
有关，还与线圈匝数
有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较
甲与乙吸引小铁钉的多少
得出结论；（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需
移动滑动变阻器的滑片
，通过观察比较甲或乙前后两次吸引小铁钉的多少
得出结论；（3）实验中小华采用的研究方法有
控制变量法
和转换法
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