某科技小组的几个同学，在探究“纸片下落快慢”的活动中，提出了如下几个猜想：

   ①纸片越重下落速度越快：    ②纸片越大下落速度越慢；    ③……

  为了验证猜想②是否正确，科技小组设计了如下实验方案：将纸质不同、大小相同的两张纸，一张纸对折一次，另一张纸对折三次．然后，让对折后的两张纸处于水平位置从同一高度释放，实验结果是：对折三次的那张纸先落地．

  根据题意，请你回答下列问题：

  (1)科技小组设计的实验方案     （能/不能）验证猜想②，你的理由：        ．

(2)请你设计一种实验方案，来验证猜想①是否正确．方案：                ．

在一大烧杯中盛水，取四个温度计，让其中三个温度计的液泡分别浸没在水的上、中、下三个不同深度，另一个温度计的液泡则直接与烧杯底部接触.在烧杯置于火上慢慢加热的过程中，对应于不同的时刻，记录各温度计的读数.如下表为一次实验的数据记录：?

实验数据记录表?

经五次重复实验，均有类似规律的实验结果.则：

(1)实验的结果是否支持哪一种说法？请根据上表数据写出实验结论；?

(2)实验中，他们发现：水开前，杯底有一些气泡上升，在上升的过程中，体积变小，直至湮灭.请利用表中的数据进行解释.

我们在科学实验室完成“研究杠杆平衡条件”的实验过程中，出现了以下问题，请回答．
（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将左端的螺母向________调（填“左”或“右”）
（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向右移动________格．
（3）将图乙中的杠杆调节水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时增加一个相同的钩码，这时杠杆将________．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
（4）如图所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理________．