摘要：33．如图23所示.是小刚记录的某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像.该物体在前内的平均速度是.最后内的速度是.由图像分析可知: .
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小明家中有一个玻璃钢实心小球，他想通过实验测定制作小球的玻璃钢的密度。
（1）小明把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量。如图23所示的是小明实验时的情景，从实验操作方便和器材放置规范的角度看，有一处不妥，此处是 ；
（2）称量质量时，当小明依次往右盘中添加了1个20 g和1个10 g的砝码后，指针偏向了分度标尺的
右边（如图24所示），接下来小明的正确操作应是 。（填选项前的字母）
A．向右移动游码
B．取下20 g的砝码，换
上5 g的砝码
C．取下10 g的砝码，换上5 g的砝码
D．再往右盘添加5 g的砝码
（3）小明用天平正确称量小球的质量时，右盘上砝码总质量是25 g，游码的位置如图25所示，则小球的质量为 g；把小球浸没在装有20 cm3水的量筒中，水面升至如图26所示位置，则小球的体积为 cm3，测得的玻璃钢密度为 g/cm3。
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在“观察水的沸腾”的实验中，
（1）如图1所示的实验器材中，使用中心有孔的纸板的作用是 ．
（2）图2中，读数方法正确的是 ，此时温度计的示数为 ．
（3）如图3所示，是小刚同学做实验时看到气泡上升情况的示意图，其中 是沸腾时的情况．
（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，水沸腾过程的温度变化特点是 ，测得水的沸点是 ℃，其沸点偏低的原因可能是 ．
（5）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得的温度值偏 ．
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（1）如图1所示的实验器材中，使用中心有孔的纸板的作用是
（2）图2中，读数方法正确的是
（3）如图3所示，是小刚同学做实验时看到气泡上升情况的示意图，其中
（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，水沸腾过程的温度变化特点是
| 时间/（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
在“观察水的沸腾”的实验中，
（1）实验目的是：观察水沸腾时的
（2）如图1所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是
（3）如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中
（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，不可靠的数据是
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（1）实验目的是：观察水沸腾时的
现象
现象
和水沸腾时的温度
温度
；（2）如图1所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是
防止热量散失和便于固定温度计
防止热量散失和便于固定温度计
．（3）如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中
甲
甲
是沸腾时的情况．（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，不可靠的数据是
95℃
95℃
．测得水的沸点是98
98
℃，其形成的原因可能是气压较低
气压较低
．| 时间/（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 |
在“观察水的沸腾”的实验中，
（1）实验目的是：观察水沸腾时的 和水沸腾时的 ；
（2）如图1所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是 ．
（3）如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中 是沸腾时的情况．
（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，不可靠的数据是 ．测得水的沸点是 ℃，其形成的原因可能是 ．
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（1）实验目的是：观察水沸腾时的 和水沸腾时的 ；
（2）如图1所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是 ．
（3）如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中 是沸腾时的情况．
（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，不可靠的数据是 ．测得水的沸点是 ℃，其形成的原因可能是 ．
| 时间/（min） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 |
在“观察水的沸腾”的实验中， （1）如图15所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是 
。
（2）如图14所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中 是沸腾时的情况。
（3）下表是小刚记录的数据。请你分析，不可靠的数据是 ，测得水的沸点是_______。
时间/（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
