摘要：16．回顾实验和探究: (1)晓丽在水平面上用木块.木板等研究“影响摩擦力大小的因素 时.记录数据如下: 实验次数 接触面 压力F/N 测力计示数/N 1 木板 7 2.1 2 棉布 7 2.6 3 毛巾 7 3.5 4 木板 9 2.7 比较表中第1.4 次实验数据得知:压力越大.摩擦力越大. 一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面.直到停止.则在 木板 表面行驶的距离最远.由此推测若平面完全光滑.小车将做 匀速直线运动. (2)如图所示.在研究“液体内部压强规律 时.将液体看作一 框苹果.再将其中一只苹果当作自己.自己的感受是:越在下层感 到挤压越厉害.根据这种感受.提出液体压强规律的对应假说是: 液体压强随 深度 增加而增大.再进行实验. 上述过程中将苹果当作自己是运用了 拟人 法. 本探究过程的思维程序是:提出问题→ 类比 →形成假说→实验检验.
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回顾实验和探究：
（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
| 实验次数 | 接触面 | 压力F/N | 测力计示数/N |
| 1 | 木板 | 7 | 2.1 |
| 2 | 棉布 | 7 | 2.6 |
| 3 | 毛巾 | 7 | 3.5 |
| 4 | 木板 | 9 | 2.7 |
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验． 查看习题详情和答案>>
回顾实验和探究：
（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
比较表中第______次实验数据得知：压力越大，摩擦力越大．
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．
上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验．
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（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
| 实验次数 | 接触面 | 压力F/N | 测力计示数/N |
| 1 | 木板 | 7 | 2.1 |
| 2 | 棉布 | 7 | 2.6 |
| 3 | 毛巾 | 7 | 3.5 |
| 4 | 木板 | 9 | 2.7 |
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．
上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验．
回顾实验和探究：
（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
比较表中第______次实验数据得知：压力越大，摩擦力越大．
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．
上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验．
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（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
| 实验次数 | 接触面 | 压力F/N | 测力计示数/N |
| 1 | 木板 | 7 | 2.1 |
| 2 | 棉布 | 7 | 2.6 |
| 3 | 毛巾 | 7 | 3.5 |
| 4 | 木板 | 9 | 2.7 |
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．
上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验．
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回顾实验和探究：
①如图，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会发现反射光线OF．将纸板没NO向后折，在NOF面上将______．
②在研究水沸腾实验中，晓丽得到如下数据：
请将表格数据填写完整．图象中的图线______反映了上述实验过程．水沸腾是外升的情况如右图中______所示．
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①如图，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会发现反射光线OF．将纸板没NO向后折，在NOF面上将______．
②在研究水沸腾实验中，晓丽得到如下数据：
| t时/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| t温/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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回顾实验和探究：
①如图，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会发现反射光线OF．将纸板沿NO向后折，在NOF面上将______．
②在研究水沸腾实验中，晓丽得到如下数据：
请将表格数据填写完整．曲线图象中的图线______反映了上述实验过程．水沸腾时上升的气泡变化情况如图中 （甲、乙）______所示．
③冬天上课时紧闭门窗，开启教室空凋，由于室内外温差大，玻璃窗上常常会出现一层水雾．这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及你猜想的依据．
我的猜想：呈在______侧（选填“室内”或“室外”）．
猜想的依据是：______．
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①如图，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会发现反射光线OF．将纸板沿NO向后折，在NOF面上将______．
②在研究水沸腾实验中，晓丽得到如下数据：
| t时/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| t温/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
③冬天上课时紧闭门窗，开启教室空凋，由于室内外温差大，玻璃窗上常常会出现一层水雾．这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及你猜想的依据．
我的猜想：呈在______侧（选填“室内”或“室外”）．
猜想的依据是：______．