26、在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，小华找来了50匝和100匝的电磁铁各一个、学生电源、大头针、导线、开关．他准备这样操作：将两个电磁铁分别直接接在学生电源上，通过观察电磁铁吸引大头针的个数来判断磁性的强弱．
他这样操作有什么问题？应怎样更正．

在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，小华找来了50匝和100匝的电磁铁各一个、学生电源、大头针、导线、开关．他准备这样操作：将两个电磁铁分别直接接在、学生电源上，通过观察电磁铁吸引大头针的个数来判断磁性的强弱．请你指出他在操作中存在的问题：．（答出一点即可）

在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数和线圈中的电流大小是否有关”的实验中，将表面涂有绝缘漆的铜线绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路．
（1）通过观察电磁铁不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）磁性较强的是．（选填“甲”或“乙”）
（3）电磁铁甲、乙磁性强弱不同是因为不同．
（4）为了探究“电磁铁磁性强弱与线圈中的电流大小是否有关”，需要移动滑动变阻器的滑片，改变滑片在电阻线上的位置．则应移动滑片在电阻线上处不同位置，来改变电流，比较电磁铁磁性强弱，从而达到探究的目的．