摘要:如图2所示装置是用来演示 实验的.该实验中 能转化成 能.
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(1)闭合开关后,使铜棒ab上下运动,电流表指针
不能
不能
(填“能”或“不能”)发生偏转;要使电流表指针发生偏转,铜棒ab要做切割磁感线
磁感线
运动.(2)该实验演示的是
电磁感应
电磁感应
现象,利用这一原理可制成发电机
发电机
.(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法.
方法一:
改变铜棒运动方向
改变铜棒运动方向
;方法二:
改变磁场方向
改变磁场方向
.(4)为了使电流表指针偏转角度更大便于观察,请你采取一种措施
用多根导线并起来一起在磁场中运动(将导线ab换成线圈;换强磁体;让导体运动加快等.)
用多根导线并起来一起在磁场中运动(将导线ab换成线圈;换强磁体;让导体运动加快等.)
.基本实验回顾

(1)如图1的物体长度为
(2)如图2是探究“阻力对物体运动的影响”的过程,根据图中情景可判断:属于理想化推论的是
(3)如图3是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验.用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面的纸盒,将甲于乙两实验比较可知,小球的动能大小与小球的速度有关;将甲和丙比较,可知小球动能大小与小球
(4)小明同学为了测量某品牌老醋的密度,进行了一下实验:
①把天平放置水平桌面上,将游码归零,然后调节
②接下来进行了一下操作(如图4):
A.用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1;
B.将待测老醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和老醋的总质量m2;
C.将烧杯中的老醋的一部分倒入量筒,测出这部分老醋的体积V;
以上操作的正确顺序是:
③老醋的密度是
(5)某教师在进行“阿基米德原理”教学的过程中,做了如下演示实验:
①在弹簧下端挂上小筒和金属块,记下弹簧伸长后指针位置O,如图5(甲);
②溢水杯中装满水,把金属块全部浸没在水中,用烧杯收集排开的水,弹簧缩短,如图(乙)
③把烧杯中的水全部倒入小量筒中,弹簧指针又恢复到原来O点位置,如图(丙),乙图弹簧比甲图的弹簧缩短了,说明金属块受到了
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(1)如图1的物体长度为
2.49
2.49
cm.(2)如图2是探究“阻力对物体运动的影响”的过程,根据图中情景可判断:属于理想化推论的是
④
④
.(填数字序号)(3)如图3是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验.用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面的纸盒,将甲于乙两实验比较可知,小球的动能大小与小球的速度有关;将甲和丙比较,可知小球动能大小与小球
质量大小
质量大小
有关.(4)小明同学为了测量某品牌老醋的密度,进行了一下实验:
①把天平放置水平桌面上,将游码归零,然后调节
横梁右端的平衡螺母
横梁右端的平衡螺母
,使天平横梁平衡;②接下来进行了一下操作(如图4):
A.用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1;
B.将待测老醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和老醋的总质量m2;
C.将烧杯中的老醋的一部分倒入量筒,测出这部分老醋的体积V;
以上操作的正确顺序是:
BCA
BCA
.(填字母代号)③老醋的密度是
1.125
1.125
g/cm3=1.125×103
1.125×103
kg/m3.(5)某教师在进行“阿基米德原理”教学的过程中,做了如下演示实验:
①在弹簧下端挂上小筒和金属块,记下弹簧伸长后指针位置O,如图5(甲);
②溢水杯中装满水,把金属块全部浸没在水中,用烧杯收集排开的水,弹簧缩短,如图(乙)
③把烧杯中的水全部倒入小量筒中,弹簧指针又恢复到原来O点位置,如图(丙),乙图弹簧比甲图的弹簧缩短了,说明金属块受到了
浮力
浮力
的作用;丙图中弹簧指针恢复到位置O,说明:物体受到浮力的大小等于物体排开水所受的重力
物体受到浮力的大小等于物体排开水所受的重力
.28、(1)小星取一小块样石,通过实验来测定石块密度.
①调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
②用调节好的天平测样石的质量,所用的砝码和游码的位置如图乙所示,质量为

(2)如图所示为气体扩散的演示实验,两个瓶中分别装有空气和二氧化氮气体,其中空气密度小于二氧化氮气体的密度.那么,为了增加实验的可信度,下面一只瓶里装的气体应是
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①调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
左
(选填“左”或“右”)调节.②用调节好的天平测样石的质量,所用的砝码和游码的位置如图乙所示,质量为
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g.用量筒测出样石的体积如图丙所示,体积为20
cm3.二氧化氮
;此实验说明分子在不停的做无规则运动
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