数字的含义：
（1）元素符号前的数字：表示原子的个数．2N
（2）化学前面的数字：表示分子的个数．2H₂O
（3）离子符号前面的数字：表示离子的个数．2Mg²⁺
（4）元素符号右上角的数字：表示一个离子所带的电荷数．Mg²⁺
（5）元素符号上方的数字：表示该元素的化合价．

+2

Mg

O
（6）化学式中元素符号右下角的数字：表示一个分子所含有的原子个数．H₂O．

学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．?
（2）从微粒角度看：水是由构成的．
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将能转化为化学能．
②右图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是，试管b中产生的气体的检验方法是写出该反应的化学式表达式式：．
（4）从资源角度看：水是生命之源．
①节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）．
A．工业废水直接排放      B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药
②看到右侧漫画，你的感想是：（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．

19、小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
【提出假设】化学反应中，反应物与生成物的质量
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究．

【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．
你认为 的结论正确，请谈谈导致另一结论错误的原因．
．
【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．
．
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、周密的研究，并做出了科学结论．
【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字） ．
【结论应用】环保部门常用I₂O₅测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I₂O₅+5CO=I₂+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是 ．

（1）写出下列符号所表示的含义：2Fe表示；
2H₂表示；2Na⁺表示； 

+2 MgO

表示．
（2）有A、B两种元素，A元素的核电荷数为8，B元素的原子结构示意图为，试判断：
①A、B两种元素的名称分别为：A、B．
②B元素原子核内质子数为．
③B元素的单质在A元素的单质中燃烧时的现象为，写出该反应的化学方程式．