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（1）镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁，其固体质量变化可用图一表示，则：M2与M1质量差表示的质量是_________(填序号)：
A、生成MgO的质量； B、Mg的质量；
C、参加反应的O2的质量； D、多余的O2的质量。
A、在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火；
C、燃烧不一定需要有氧气。
化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。
②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
【猜想与实践】
猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。
(1)实验操作如右图所示。
(2)观察到的现象为___________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带有刻度的量气装置）
（1）实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性。向装置中加入药品。关闭止水夹a～f。 | 装置的气密性良好。 | |
| ② | 打开b、c、d，向B中吹入一 气体后关闭d，并冷却到室温。 | B中液体进入到A中，B中液体 减少500ml。 | 收集500ml气体 |
| ③ | 关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。 | ___ | 反应到化学方程式为__________。 |
| ④ | 关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。 | 白磷燃烧，产生大量白烟放出大量热。 | 呼出到气体中含有O2。 |
| ⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。 | ________，D中剩余液体为400ml | 呼出到气体中含有N2。 |
定量（2）数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
| N2 | O2 | CO2 | |
| 体积/ml | |||
| 体积分数/g |
同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量
【
实验反思】
（1）该实验设计依据的N2性质有_____________（填字母序号）
A.难溶于水 B.不能和NaOH溶液反应
C.无色无味的气体 D.不能燃烧，也不支持燃烧
（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O2的体积分数________（填“偏小”“不变”
或“偏大”）
化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。
②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
【猜想与实践】
猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。
(1)实验操作如右图所示。
(2)观察到的现象为___________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带有刻度的量气装置）
（1）实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性。向装置中加入药品。关闭止水夹a～f。 | 装置的气密性良好。 | |
| ② | 打开b、c、d，向B中吹入一 气体后关闭d，并冷却到室温。 | B中液体进入到A中，B中液体 减少500ml。 | 收集500ml气体 |
| ③ | 关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。 | ___ | 反应到化学方程式为__________。 |
| ④ | 关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。 | 白磷燃烧，产生大量白烟放出大量热。 | 呼出到气体中含有O2。 |
| ⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。 | ________，D中剩余液体为400ml | 呼出到气体中含有N2。 |
定量（2）数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
| N2 | O2 | CO2 | |
| 体积/ml | |||
| 体积分数/g |
同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量
【
实验反思】
（1）该实验设计依据的N2性质有_____________（填字母序号）
A.难溶于水 B.不能和NaOH溶液反应
C.无色无味的气体 D.不能燃烧，也不支持燃烧
（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O2的体积分数________（填“偏小”“不变”
或“偏大”）
化学反应遵循质量守恒定律。
（1）镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁，其固体质量变化可用图一表示，则：M2与M1质量差表示的质量是 (填序号) 
A．生成MgO的质量； B．Mg的质量；
C．参加反应的O2的质量； D．多余的O2的质量。
（2）小凤又在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧！于是她做了这个实验（如图三），将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象，写出该反应的化学方程式： ；这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现，你认为新的发现是 （填序号）：
A．在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；
B．活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火；
C．燃烧不一定需要有氧气。
化学反应遵循质量守恒定律。
（1）镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁，其固体质量变化可用图一表示，则：M2与M1质量差表示的质量是 (填序号)
A．生成MgO的质量； B．Mg的质量；
C．参加反应的O2的质量； D．多余的O2的质量。
（2）小凤又在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧！于是她做了这个实验（如图三），将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象，写出该反应的化学方程式： ；这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现，你认为新的发现是 （填序号）：
A．在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；
B．活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火；
C．燃烧不一定需要有氧气。
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