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通过化学学习，我们能从化学的视角去看物质世界，感受化学的魅力。
（1）水是自然界中最常见的物质。右图是地球表面的“水循环”示意图。在水循环的过程中，水的化学性质 ▲ ；自然界中的水
通常是 ▲ （填“纯净物”或“混合物”）；
在天然水净化过程中，常用活性炭去除异味和色素，
这是利用活性炭的 ▲ 性。此外还需加入二氧化
氯（ClO2）进行杀菌和消毒，在二氧化氯中氯元素
的化合价为 ▲ ；将自来水制成纯净水可用的
方法是 ▲ （填一种操作名称）。
（2）从宏观的角度看，自然界“碳循环”中的“碳”是指 ▲ 。“地球一小时”活动，就是以实际行动倡导节能减排。每节约1度电，就减少约1000g二氧化碳的排放，若这1000g二氧化碳由单质碳燃烧产生，则可以节约碳 ▲ g。
自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，则CO2前方框内系数为 ▲ 。
CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2
（3）开发新能源是社会可持续发展的需要。化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们都是 ▲ 能源（填“不可再生”或“可再生”）。当今民用燃气主要有沼气、天然气、管道煤气和 ▲ ；充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和 SO2气体的质量如图1所示，则 ▲ 燃烧最易导致酸雨。
图1 图2
氢气被认为是最清洁的燃料，某制备过程中发生反
应的微观过程可用上图2表示：
则该反应的化学反应方程式为 ▲ 。
查看习题详情和答案>>为了探究光合作用产生淀粉需要CO2，小明同学做了如下图所示的实验(A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示放在阳光下5小时)．注：A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2，目的是保持空气中CO2的含量．
(1)天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是________．
(2)B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是(用化学反应方程式表示)：________．
(3)光照结束时，分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后，在进行淀粉检测时，通常滴加________试剂来检测．
(4)小林同学设计了另一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的2片叶(没有摘下它们)，各自用透明塑料袋密封，其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠．与小明的方法相比较，小林的方法优点是________，不足是________．(每空选填一个序号)①样本多 ②样本少 ③变量多 ④变量少
30、右图是证实植物进行光合作用的实验装置．取一大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上．过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题．（1）写出实验室制取气体A的反应化学方程式
（2）通入A气体的目的
（3）当试管内液面如图所示时，试管内的气体压强（填大于或小于）
（4）试管内的气体可用
（5）欲达到该实验目的．装置必须放在有
(1)为研究二氧化碳与植物光合作用的关系，光照条件下，在密闭的玻璃容器中进行如下图所示的实验，一段时间后植物生长最茂盛的是____（填序号，下同）。
a.大量使用化石燃料；b.植树造林，增大植被面积；
c.将二氧化碳变废为宝，充分利用；d.低碳生活，绿色出行
(3)二氧化碳是生产小苏打的原料之一。一定条件下，向饱和氯化钠溶液中通入氨气(NH3)和CO2，即可从溶液中析出碳酸氧钠同体；过滤，滤液中只含碳酸氢钠和氯化铵两种溶质。该反应的化学方程式是__________________________。