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有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：
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（1）该实验为 （对照、对比）实验。
（2）检测B中有无酒精生成用 试剂，颜色由橙色变为 。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是 。
（3）甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为 。
（4）葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式： 。
查看习题详情和答案>>Ⅰ．有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：
（1）该实验为 （对照、对比）实验。
（2）检测B中有无酒精生成用 试剂，颜色由橙色变为 。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是
。
（3）甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为
（4）葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式： 。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：
。
Ⅱ．利用下列装置，进行相关问题探究。请回答：
（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应该再增加一个装置，做法是： 。
（2）若将这个装置用来探究CO2是否为光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是： 。
（3）若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则应该增加一个装置，
做法是： 。
（4）若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，做法是：
。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有 。
查看习题详情和答案>>Ⅰ．有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：（16分）
（1）该实验为 （对照、对比）实验。
（2）检测B中有无酒精生成用 试剂，颜色由橙色变为 。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是
。
（3）甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为 
（4）葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式： 。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：
。
Ⅱ．利用下列装置，进行相关问题探究。请回答：（10分）
（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应该再增加一个装置，做法是： 。
（2）若将这个装置用来探究CO2是否为光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是： 。
（3）若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则应该增加一个装置，
做法是： 。
（4）若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，做法是：
。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有 。
Ⅰ．有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：（16分）
（1）该实验为 （对照、对比）实验。
（2）检测B中有无酒精生成用 试剂，颜色由橙色变为 。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是
。
（3）甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为
（4）葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式： 。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：
。
Ⅱ．利用下列装置，进行相关问题探究。请回答：（10分）
（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应该再增加一个装置，做法是： 。
（2）若将这个装置用来探究CO2是否为光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是： 。
（3）若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则应该增加一个装置，
做法是： 。
（4）若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，做法是：
。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有 。
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B．实验开始30min，烧杯内液面没有发生变化，是因为酵母菌只进行了有氧呼吸。若一段时间后发现烧杯内液面上升了，则可推断酵母菌还进行了无氧呼吸。
C．如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，只能通过观察烧杯内液面的变化来判断。
D．若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，一是气球中不注入氧气；二是取若干相同装置，并置于不同温度的恒温水浴中。