摘要:小刚从资料上知道.二氧化碳可用做食品的保鲜剂.于是在家里做了如下的探究实验:将煮熟的米饭均分成两份.分别放入A.B两只相同的玻璃杯中.然后向A杯中倒入二氧化碳至满.并将两杯密封好.控制温度在30℃左右.两天后打开密封.A杯中仍可闻到米饭的清香气味.而B杯中散发出难闻的馊味. (1)可将二氧化碳倒入A杯中.说明二氧化碳的密度比空气 . (2)B杯中米饭变馊.说明细菌在新陈代谢过程中需要 . (3)实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳.检验二氧化碳已充满的方法是 .
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小刚从资料上知道,二氧化碳可用做食品的保鲜剂.于是在家里做了如下的探究实验:将煮熟的米饭均分成两份,分别放入A、B两只相同的玻璃杯中,然后向A杯中倒入二氧化碳至满,并将两杯密封好,控制温度在30℃左右.两天后打开密封,A杯中仍可闻到米饭的清香气味,而B杯中散发出难闻的馊味.
(1)可将二氧化碳倒入A杯中,说明二氧化碳的密度比空气.
(2)B杯中米饭变馊,说明细菌在新陈代谢过程中需要(填一种气体).
(3)实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳,检验二氧化碳已充满的方法是______.
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小刚从资料上知道,二氧化碳可用做食品的保鲜剂。于是在家里做了如下的探究实验:
将煮熟的米饭均分成两份,分别放入A、B两只相同的玻璃杯中,然后向A杯中倒入二氧化碳至满,并将两杯密封好,控制温度在30℃左右。两天后打开密封,A杯中仍可闻到米饭的清香气味,而B杯中散发出难闻的馊味。
(1)可将二氧化碳倒入A杯中,说明二氧化碳的密度比空气_________。
(2)B杯中米饭变馊,说明细菌在新陈代谢过程中需要___________(填一种气体)。
(3)实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳,检验二氧化碳已充满的方法是 ___________。
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将煮熟的米饭均分成两份,分别放入A、B两只相同的玻璃杯中,然后向A杯中倒入二氧化碳至满,并将两杯密封好,控制温度在30℃左右。两天后打开密封,A杯中仍可闻到米饭的清香气味,而B杯中散发出难闻的馊味。
(1)可将二氧化碳倒入A杯中,说明二氧化碳的密度比空气_________。
(2)B杯中米饭变馊,说明细菌在新陈代谢过程中需要___________(填一种气体)。
(3)实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳,检验二氧化碳已充满的方法是 ___________。
小刚从资料上知道,二氧化碳可用做食品的保鲜剂.于是在家里做了如下的探究实验:将煮熟的米饭均分成两份,分别放入A、B两只相同的玻璃杯中,然后向A杯中倒入二氧化碳至满,并将两杯密封好,控制温度在30℃左右.两天后打开密封,A杯中仍可闻到米饭的清香气味,而B杯中散发出难闻的馊味.
(1)可将二氧化碳倒入A杯中,说明二氧化碳的密度比空气.
(2)B杯中米饭变馊,说明细菌在新陈代谢过程中需要(填一种气体).
(3)实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳,检验二氧化碳已充满的方法是______.
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(1)可将二氧化碳倒入A杯中,说明二氧化碳的密度比空气.
(2)B杯中米饭变馊,说明细菌在新陈代谢过程中需要(填一种气体).
(3)实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳,检验二氧化碳已充满的方法是______.