摘要： 实验型计算题 例5. 某课外活动小组在研究“氧气对生物体生命活动的影响 时.需要制取一定量的氧气. (1)下列是该小组的同学设计的几种制取氧气的装置及选用的试剂.其中错误的是( ) A B C D (2)他们在实验中需要制取氧气的质量为0.96g.若让你选择.你会选择上图中的哪种实验方法?所需试剂的质量是多少? 解析:(1)用加热高锰酸钾制取氧气时.试管口应略向下倾斜.因此选项B是错误的. (2)本题是一道开放性试题.方案有以下几种情况. 方案一:选择高锰酸钾作为制取氧气的试剂 解:设需高锰酸钾的质量为x. 316 32 x 0.96g 方案二:选择15%的过氧化氢溶液作为制取氧气的试剂 解:设需要15%的过氧化氢溶液的质量为x. 68 32
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计算题
某课外活动小组的同学从石灰厂捡来一块含杂质的生石灰想制取氯化钙．首先称得了它的质量为
14g，然后将这块生石灰放入烧杯中，再向烧杯中加入146g质量分数为10％的稀盐酸，恰好完全反应(杂质不反应，也不溶于水)．把反应后的液体过滤，滤纸上留下的固体物质经洗涤、干燥后称得它的质量为2.8g．请你帮他们计算：
(1)这块生石灰的纯度？(2)能够制得氯化钙多少克？ 查看习题详情和答案>>
附加题：
社会实践活动中，课外兴趣小组对某钢铁厂的铁矿石样品和钢样进行实验、分析、计算，了解了该钢铁厂生产原料、产品的相关信息．下面请你根据他们的实验帮助计算回答：
取该厂的某钢样粉末28.36g（假设只含Fe和C），在氧气流中充分反应，将产生的气体通入足量的澄清石灰水中，得到3g白色沉淀．
（1）计算此钢样粉末中铁和碳的质量之比．
（2）再取三份不同质量的钢样粉末分别加到50g质量分数相同的硫酸中，充分反应后，测得的实验数据如下表所示：（标准状况下，2g H2的体积为22.4 L）
请根据表中数据计算硫酸中H2SO4的质量分数．
（3）若在实验Ⅱ中继续加入m g钢样粉末，计算反应结束后剩余的固体质量为多少？（用含m的代数式表示）
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社会实践活动中，课外兴趣小组对某钢铁厂的铁矿石样品和钢样进行实验、分析、计算，了解了该钢铁厂生产原料、产品的相关信息．下面请你根据他们的实验帮助计算回答：
取该厂的某钢样粉末28.36g（假设只含Fe和C），在氧气流中充分反应，将产生的气体通入足量的澄清石灰水中，得到3g白色沉淀．
（1）计算此钢样粉末中铁和碳的质量之比．
（2）再取三份不同质量的钢样粉末分别加到50g质量分数相同的硫酸中，充分反应后，测得的实验数据如下表所示：（标准状况下，2g H2的体积为22.4 L）
| 实验序号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| 加入钢样粉末的质量/g | 2.836 | 5.672 | 8.508 |
| 生成气体的体积（标准状况）/L | 1.12 | 2.24 | 2.80 |
（3）若在实验Ⅱ中继续加入m g钢样粉末，计算反应结束后剩余的固体质量为多少？（用含m的代数式表示）
以下两道计算题，请你任意选做一题；若两题都做了，则以第一道题计分．（1）过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质的质量分数减小．亮亮从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一些测定溶质的质量分数．他们取出该溶液51克，加入适量的MnO2，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示：
①计算该溶液中溶质的质量分数；
②反应结束后，MnO2的质量分数与反应前相比
变大
变大
（填“变大”或“变小”）（2）某生产钙片的企业，作了一个户外广告，如图所示．根据相关
| 名 称：高钙片 主要成分：碳酸钙 化 学 式： 含 钙 量：75% （某医药公司出品）信息计算： ①试通过计算说明，该广告中的含钙量是否合理？ ②经实验测定，高钙片中含钙的质量分数为30%，请你在不改动广告中数据的情况下，如何改动广告用语更为合适？ 查看习题详情和答案>> 计算题：
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（1）无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景，某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4%的硝酸钾溶液用于配制营养液．问：需要硝酸钾的质量是多少？需要水多少mL？ （2）烧杯中盛有不纯的锌粒7.0g，加入50g的稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.2g．（杂质不参加反应，反应前后都不溶解）问： ①参加反应的锌的质量． ②所用的稀硫酸中溶质的质量分数． ③生成的溶液中溶质的质量分数．
（1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：
 ①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由 ②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是 ③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意： （2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
 ①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是 ②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是 （3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高． ①当pH=4时，土壤显 ②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在 （4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在 （5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细． 第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+ 第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+ 第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式： 第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 查阅资料：物质的溶解性
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