摘要:17.将一根铜丝用砂纸打磨光亮后放入硝酸银溶液中.过一会儿.发现铜丝表面出现了银 白色物质.. (1)用砂纸打磨的目的是 : (2)写出发生反应的化学方程式 (3)由此判断.金属的活动性:Cu Ag(填“> .“< 或“= ),’ (4)在化学反应中.元素化合价升高的反应物是还原剂.元素化合价降低的反应物是氧 化剂.试判断上述反应中.氧化剂是 .
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为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了如下三个实验:
实验一:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量;
实验二:将盛有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中,称量,然后取下小烧杯并将其倾斜,使小试管中的盐酸与碳酸钠粉末接触,充分反应后称量;
实验三:将几根铁钉用砂纸打磨干净和盛有硫酸铜溶液的烧杯一起放在托盘天平上称量,把铁钉浸到硫酸铜溶液中,充分反应后再称量.
三位同学得到的实验数据如下表:
(1)从数据上看,在三个实验中,实验________正确反映了反应物和生成物之间的质量关系.
(2)其他两组实验的化学反应是否符合质量守恒定律?________(填“符合”或“不符合”).理由是________.
(3)由此可得结论:用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时,必须在________体系中进行.
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是________(填序号).
①原子种类
②原子数目
③分子种类
④分子数目
⑤元素种类
⑥物质种类
(5)2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染,体现了“绿色奥运”的理念.反应的化学方程式为CxH8+5O2
3CO2+4H2O,则x的数值是________.
(1)“长征三号”三子级火箭用液氢做燃料,其反应的化学方程式为
2H2+O2
2H2O
| ||
2H2+O2
2H2O
,使用液氢做燃料的优点有:
| ||
热值高
热值高
.(填一条)(2)下列有关偏二甲肼(C2H8N2)的叙述正确的是
BD
BD
A.由2个碳原子,4个氢原子,一个氮分子组成
B.由碳、氢、氮三种元素组成
C.由2个碳原子,8个氢原子,2个氮原子构成
D.组成元素碳、氢、氮的原子个数比为1:4:1
(3)“玉兔”月球车(如图)主体为长方形盒状,车底安有
六个轮状的移动装置,顶部两片太阳翼可以打开.腹部“武器”有避障相机、机械臂等.为“玉兔”
提供能源的有
太阳能
太阳能
电池、锂电池和核电池.“玉兔号”对“车轮”要求极高.月球车底盘和车轮由铝合金材料制成,这是由于铝合金具有
密度小
密度小
、机械强度高
机械强度高
的特性.机械臂末端配有坚硬的金刚石
金刚石
的钻头,可提取岩石内部样本.(4)看见玉兔车金灿灿的车身后,小聪想到家里新换的水龙头.从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na
Mg
Mg
Al Zn Fe Sn Pb (H) CuHg
Hg
Ag Pt Au.请你在横线上填写对应金属的元素符号.【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是
Fe>Cr>Cu
Fe>Cr>Cu
.【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验 操作 |
|||
| 实验 现象 |
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 | 铜片表面不产生气泡 铜片表面不产生气泡 |
(1)小聪得到的结论是猜想
1
1
正确.(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是
除去金属表面的物质
除去金属表面的物质
.【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应
能
能
(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe
Cr+FeSO4═CrSO4+Fe
.(2012?静安区二模)教材p32学生实验:探究铁、铜、银三种金属活动性强弱.以下是小强同学的实验方案,我们一起对实验分析、完善並归纳.
[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为:Fe>Cu>Ag
[实验方案]取体积相等的金属片,用砂纸打磨光亮;分别进行下列实验操作.
[观察分析]
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,请写出该反应化学方程式
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的.
[讨论归纳]根据上述实验探究过程,请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有:
a.
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[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为:Fe>Cu>Ag
[实验方案]取体积相等的金属片,用砂纸打磨光亮;分别进行下列实验操作.
| 序号 | 步骤Ⅰ | 步骤Ⅱ | |||
| 实验 操作 |
将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中 | 将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中 | |||
| A | B | C | D | E | |
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是
A
A
(填字母A、B、C).②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,请写出该反应化学方程式
Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
.该反应属于置换
置换
反应(填:基本反应类型).[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的.
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.
步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag
步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag
;b.步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag
步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag
.某化学兴趣小组的同学在探究金属铬(Cr)、铁、铜的活动性强弱,请你一同参与.
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu;
猜想二:Fe>Cu>Cr;
猜想三:你的猜想是 ;
【查阅资料】
(1)铬是银白色,有金属光泽,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜;
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】小聪取大小相等的三块金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别加入等量的同种稀硫酸,实验操作如图:① ;② ;
【结论与解释】
(1)小聪等到的结论是猜想 正确;
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 .
【知识运用】
将铬片投入FeS04溶液中,反应 (填“能”或“不能”)进行.若能进行,若能进行,请你写出反应的化学方程式: .
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| 试管1 | 试管2 | 试管3 | |
| 实验操作 | |
|
|
| 实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢溶液变为 |
铬片表面产生气泡较快溶液变为蓝色 | |
猜想一:Cr>Fe>Cu;
猜想二:Fe>Cu>Cr;
猜想三:你的猜想是
【查阅资料】
(1)铬是银白色,有金属光泽,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜;
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】小聪取大小相等的三块金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别加入等量的同种稀硫酸,实验操作如图:①
【结论与解释】
(1)小聪等到的结论是猜想
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是
【知识运用】
将铬片投入FeS04溶液中,反应