在生命科学研究中，“放射性同位素示踪”是经常使用的研究手段。某科研所做了如下几个科学实验，请仔细阅读分析并回答有关问题：?

（1）将大肠杆菌的DNA分子用³H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，并跟踪检测子代细菌DNA的放射性，如下图。该实验有力证明了DNA分子的                  。

（2）如下图所示，科研人员合成了一段含¹⁵N的特定DNA片段。用它作为探针，利用碱基互补配对原则，可检测待测标本中的遗传信息。这项技术的原理是                。?

（3）这项技术目前可应用到下列哪些方面（填字母）                    。?

A.肝炎等疾病诊断                    B.遗传病的产前诊断?

C.修复有缺陷的基因                  D.检测饮用水中病毒含量?

在生命科学研究中，“放射性同位素标记法”是经常使用的研究手段。请仔细阅读分析并回答有关问题：
(1)若要大量制备用³⁵S标记的噬菌体，需先用³⁵S的培养基培养_____________，再用噬菌体去感染_____________。
(2)某科学家做“噬菌体侵染细菌”实验时，分别亲代噬菌体用同位素³²P和³⁵S作了标记。

在生命科学研究中，“放射性同位素示踪法”是常用的研究手段。请分析下列几个科学实验，回答有关问题：
（1）将大肠杆菌的DNA分子用³H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，如下图所示。该实验有力地证明了DNA分子的复制方式是           。若在此过程中，共消耗了游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸183个，则亲代DNA分子中含腺嘌呤脱氧核苷酸           个。

（2）鲁宾和卡门用放射性¹⁸O分别标记H₂O和CO₂分子，证明了光合作用过程中产生的O₂来自于           ；卡尔文用¹⁴C标记的CO₂研究光合作用暗反应过程中C的转移，¹⁴C在化合物中的出现顺序依次是：¹⁴CO₂→          化合物→           。

在生命科学研究中，“放射性同位素示踪法”是常用的研究手段。请分析下列几个科学实验，回答有关问题：
(1) 将大肠杆菌的DNA分子用³H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，如下图所示。该实验有力地证明了DNA分子的复制方式是           。若在此过程中，共消耗了游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸183个，则亲代DNA分子中含腺嘌呤脱氧核苷酸           个。

(2) 鲁宾和卡门用放射性¹⁸O分别标记H₂O和CO₂分子，证明了光合作用过程中产生的O₂来自于           ；卡尔文用¹⁴C标记的CO₂研究光合作用暗反应过程中C的转移，¹⁴C在化合物中的出现顺序依次是：¹⁴CO₂           →化合物→           。
(3) 用含放射性元素的氨基酸培养豚鼠胰腺细胞，研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌过程，放射性在核糖体出现后，依次经过           、           和           ，最后出现在细胞外。

在生命科学研究中，“放射性同位素标记法”是经常使用的研究手段。请仔细阅读分析并回答有关问题：

(1)若要大量制备用³⁵S标记的噬菌体，需先用³⁵S的培养基培养_____________，再用噬菌体去感染_____________。

(2)某科学家做“噬菌体侵染细菌”实验时，分别亲代噬菌体用同位素³²P和³⁵S作了标记。

请分析上表并回答下面的问题。

①子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是                                。

②子噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是                              。

（3）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

①在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_____（“升高”或“下降”）。

②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，也将_____（“是”或“不是”）误差的来源。

③上述实验中，_____（“能”或“不能”）用¹⁵N来标记噬菌体的DNA。

（4）噬菌体侵染细菌的实验证明了_____________。