某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究．小明按如图1所示电路连接电路；
（1）在连接电路时，开关必须．连接完各元件，闭合开关后，小明观察到灯泡L₂比灯泡L₁要亮一点，从而得出：“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论，为验证小明的观点是否正确，请你设计一个实验，在图2虚框中画出该实验所用的电路图；
（2）小明在图3中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图3所示，其主要原因是；
（3）小华同学对并联电路的电流特点进行了探究，如图4所示，分别测出了A、B、C的电流I_A、I_B、I_C，并将数据填入到下表中，为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是后，再进行实验；

序号	IA/A	IB/A	IC/A
①	0.2	0.2	0.4
②

A．改变开关位置     B．更换规格不同的灯泡      C．将灯泡L₁、L₂的位置互换
（4）比较测得的数据，可得的结论为：在并联电路中，．

请同学们回忆光学课堂上三个实验的操作过程，并完成填空：

（1）图A学生做“探究光的反射规律”的实验装置，在探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，将纸板B向后折，（能/不能）看到反射光线．若在实验中选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是．
（2）图B学生做“探究平面镜成像的特点”的实验装置，实验中如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小（变大/变小/不变）．经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论．．
（3）图C学生做“探究凸透镜成像规律”的实验装置，①装置中明显错误的是．
②纠正错误后，若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向（远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离．
③对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是．

某同学用如下图所示的电路探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．在此实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变电阻值，测得相应的电流值如下表所示．

电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	0.80	0.60	0.48	0.40	0.34	0.30

（1）该同学分析上表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是；
（2）该同学每次改变电阻后应该采取的正确操作是：；
（3）正确操作实验后，他将得到的实验数据记录在下表中，请分析下表中的数据，归纳出导体的电流与导体电阻的关系式：．

电流I/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30

某实验小组的同学利用电流表探究串联电路中电流的关系．
（1）小李同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图（a）所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图（b）．

小李同学发现电流表A₁指针偏转较A₂小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．．
（2）小芳同学连接的电路如图（c）所示．闭合开关后发现L₂比了L₁亮，认为靠近电源正极的电流大，靠近负极电流小，在不使用电表的情况下，你的做法是：就可以纠正小芳的错误看法．
（3）小陈同学将两灯泡连接进电路闭合开关后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
方法2	把任意一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联