摘要:1.新颖灵活:创设情景的题材一般较新.时代气息浓厚.灵活性强.学生必须对新情景进行认真地分析.归纳.通过检索旧知识.吸纳新知识.探索出试题设问的实际问题与中学基础知识的相同点与相似点.从而将所学知识迁移到新情景中去.

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在学习化学过程中,小强采用如下实验验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应并作出了小结,请你帮他将实验报告部分内容补充完整(实验如下表所示):
方案 实验步骤 实验现象
1 取两个等体积的软塑料瓶,充满二氧化碳,然后
在一个塑料瓶中加入适量的水
在一个塑料瓶中加入适量的水

在一个塑料瓶中加入等量的氢氧化钠溶液
在一个塑料瓶中加入等量的氢氧化钠溶液

加入氢氧化钠溶液的塑料瓶瘪的比加入水的塑料瓶明显
加入氢氧化钠溶液的塑料瓶瘪的比加入水的塑料瓶明显
2 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中,然后
向试管中滴加稀盐酸
向试管中滴加稀盐酸

观察现象
观察现象
有大量的气泡产生
有大量的气泡产生
我能写出实验中方案2所涉及到的两个化学方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,.我认为方案1的探究方法是
通过反应前后压强的变化来判断反应的发生
通过反应前后压强的变化来判断反应的发生
,方案2的探究方法是
通过验证生成物的存在来证明反应的进行
通过验证生成物的存在来证明反应的进行

小结:上述三个实验告诉我们:当某些化学反应现象不明显的化学反应,可以通过改变实验装置,创设新的情景来观察到明显反应的发生;对于无明显现象的化学反应,也可以从检验生成物的存在来判断反应的发生;对比实验是学习化学,开展探究的有效方法.
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