摘要：药品取用注意事项 (1)安全:不能用手拿药品,不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味,不得品尝任何药品的味道, (2)节约:若没有说明用量.一般应按最少量取用(液体1-2 mL,固体只需盖满试管底部即可), (3)回收:实验剩余的药品既不能放回原瓶.也不要随意丢弃.更不要拿出实验室.要放入指定的容器内. 2.药品取用 (1)固体药品的取用 ①块状:用镊子夹取.放入平放的容器口.再慢慢竖立.使药品缓缓滑到容器底部.以免打破容器, ②粉末:先使试管倾斜.把盛有药品的药匙送入试管底部.再使试管直立. (2)液体药品的取用 ①液体的倾倒:瓶盖倒放.标签朝手心.瓶口紧挨容器口, ②用胶头滴管取少量液体:取液后的滴管应保持胶头在上.不能平放或倒置, ③用量筒取一定体积的液体:读数时.视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.不能俯视.也不能仰视. [例题1]下列操作正确的是( ) A.将剩余的药品倒入下水道 B.未经清洗的滴管再吸取别的试剂 C.可以用品尝的方法区别实验室中的蔗糖和食盐 D.量筒只能用来量取液体的体积.不能用作反应容器 [解析] 实验剩下的药品应该放在指定的容器中.而不能直接倒入下水道,未经清洗的滴管再吸取别的试剂.会污染别的试剂,蔗糖和食盐作为厨房里的调味品可以食用.但作为实验室里的化学药品却不能品尝. [答案]D
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蓉蓉同学按下图在实验室中制备氧气。
(1)认识仪器：请写出图中热源的名称 ，并指出使用它时的一点 注意事项 。
(2)操作顺序：
①装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品取量应 。
②连接仪器，固定试管。
③加热。加热时应先 。
(3)实验分析：请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤
20、小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）．联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂（CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞）对试液是否变质展开了探究．
他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH．
实验方案是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH．
（1）小明反思上述实验方案，觉得不够完善，理由是
（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作、现象
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗？他又作了探究：
（3）猜想：
（4）实验验证：（要求写出操作、现象）
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他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH．
实验方案是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH．
（1）小明反思上述实验方案，觉得不够完善，理由是
Na2CO3溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红
．（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作、现象
取少量试液于试管中，滴入稀盐酸（或CaCl2溶液），观察到有气泡（或白色沉淀）产生
．小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗？他又作了探究：
（3）猜想：
试液中还有NaOH
．（4）实验验证：（要求写出操作、现象）
取少量试液于试管中，加入足量的CaCl2溶液，过滤，往滤液中滴加酚酞试液，振荡，溶液变红．
，试液中还有NaOH．小王同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）．联想到药品保存注意事项，小王利用提供的试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液）对试液是否变质展开探究．
他首先猜想：试液没有变质，溶液的溶质还是氢氧化钠．
小王通过查资料知纯碱溶液呈碱性．他根据首先的猜想进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞溶液，观察到试液显红色．由此得出的结论是原试液没有变质，还是氢氧化钠．
（1）小王反思实验验证，觉得不够完善，理由是
（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作过程是
小王经过认真思考，他发现新的疑问：试液中真的没有氢氧化钠了吗？他又作了探究：
（3）猜想：试液中还有氢氧化钠．
（4）实验验证：
①实验操作步骤
②实验现象
③实验结论：试液中还有氢氧化钠．
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他首先猜想：试液没有变质，溶液的溶质还是氢氧化钠．
小王通过查资料知纯碱溶液呈碱性．他根据首先的猜想进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞溶液，观察到试液显红色．由此得出的结论是原试液没有变质，还是氢氧化钠．
（1）小王反思实验验证，觉得不够完善，理由是
碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红色
碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红色
；（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作过程是
取原试液少量于试管中，滴入稀盐酸（或氯化钙溶液）
取原试液少量于试管中，滴入稀盐酸（或氯化钙溶液）
，现象是有气泡（或白色沉淀）产生
有气泡（或白色沉淀）产生
；小王经过认真思考，他发现新的疑问：试液中真的没有氢氧化钠了吗？他又作了探究：
（3）猜想：试液中还有氢氧化钠．
（4）实验验证：
①实验操作步骤
取原试液少量于试管中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，往滤液中滴加酚酞试液
取原试液少量于试管中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，往滤液中滴加酚酞试液
；②实验现象
酚酞试液变红色
酚酞试液变红色
；③实验结论：试液中还有氢氧化钠．
20、小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）．联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂（CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞）对试液是否变质展开了探究．
他首先猜想的是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH，根据实验方案进行的实验：
①取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出结论是原试液没有变质，还是NaOH．
②小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是
③完善实验方案后他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验．发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作：
④猜想
⑤实验验证：实验操作
⑥通过探究，小明明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应
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他首先猜想的是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH，根据实验方案进行的实验：
①取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出结论是原试液没有变质，还是NaOH．
②小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是
碳酸钠溶液也呈碱性，也能使酚酞试液变红
．③完善实验方案后他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验．发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作：
取少量试液于试管中，滴加CaCl2溶液
，现象是：出现白色沉淀
．小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗？他又做了进一步探究：④猜想
试液中还有NaOH
．⑤实验验证：实验操作
取少量试液于试管中，加入CaCl2溶液至不再出现白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液
；实验现象溶液变红
，实验结论试液中还有NaOH
．⑥通过探究，小明明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应
密封
保存．24、某化学兴趣小组同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钾溶液（下称试液）．联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂（CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞）对试液是否变质展开探究．
他首先的猜想是：试液没有变质
他首先进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出的结论是原试液没有变质．
（1）小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是
（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作、现象
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了？他又作了探究：
（3）猜想：
（4）实验验证：（要求写出操作、现象）
（5）通过上述探究，小明明白：氢氧化钾溶液暴露在空气中会变质，故应
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他首先的猜想是：试液没有变质
他首先进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出的结论是原试液没有变质．
（1）小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是
K2CO3溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红
．（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作、现象
取少量试液于试管中．滴人稀盐酸（或CaCl2溶液），观察到有气泡（或白色沉淀）产生
．小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了？他又作了探究：
（3）猜想：
试液中还有KOH
（4）实验验证：（要求写出操作、现象）
取少量试液于试管中，加入足量的CaCl2溶液，过滤，往滤液中滴加酚酞试液，振荡，溶液变红
，试液中还有KOH．（5）通过上述探究，小明明白：氢氧化钾溶液暴露在空气中会变质，故应
密封
保存．