摘要：整理.归纳物质性质之间的相互联系.是化学学习的一种有效方法.小丽在复习单质.氧化物.酸.碱.盐性质时.构建了右边知识网络图.图中短线“ 表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应.我能帮小丽在单质.氧化物.酸.碱.盐五类物质中分别选取一种物质.将它们的化学式填写在下图圆圈中.并符合以上要求.

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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．如图表示的是物质A-H相互间的关系（“→”表示物质间的转化关系，“--”表示两端的物质能发生化学反应）．A、G都是单质，其中G是广泛应用的金属材料，元素G是人体必需的微量元素；气体C常用于灭火；F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液．请你回答：
（1）C的化学式

．
（2）写出标号①、②的化学方程式：
①

．
（3）标号③D与E能发生反应，是因为生成物中有

生成．
（4）根据标号④反应可知，保存F时应注意

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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．下图表示的是物质A-H相互间的关系（“→”表示物质间的转化关系，“--”表示两端的物质能发生化学反应）．A、G都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液．

请你回答：
（1）C的化学式

．
（2）写出标号①、②、③、④的化学方程式：
①

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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“--”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求．

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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一　　种有效方法．如图表示的是物质A-H相互间的关系（“→”表示物质间的转化关系，“--”表示两端的物质能发生化学反应）．A、G都是单质，其中G是广泛应用的金属材料，元素G是人体必需的微量元素；气体C常用于灭火；F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液．请你回答：
（1）C的化学式，H可能是．
（2）写出标号①、②的化学方程式：
①；
②．
（3）标号③D与E能发生反应，是因为生成物中有生成．
（4）根据标号④反应可知，保存F时应注意．

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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习中的一种重要方法．左下图中连线两端的物质可以相互反应．其中①、②、③、④、⑤分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中的一种，已知在Ba（NO₃）₂与②、②与③、③与④之间均发生的是复分解反应．请依据右下表（注：所涉及到的酸、碱、盐三类物质均限定在该表所列的物质范围），进行物质推断并回答问题．
部分物质的溶解性表（20℃）
　阴离子阳离子 OH^… NO₃^… Cl^- SO₄^2…
H⁺ -- 溶溶溶
Na⁺ 溶溶溶溶
K⁺ 溶溶溶溶
Ba²⁺ 溶溶溶不
Cu²⁺ 不溶溶溶
（1）写出物质可能的化学式（每空写出一种即可）：②；③；
（2）写出反应的化学方程式：①与③反应；Fe₂O₃与④反应：；O₂与⑤反应：__．

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