摘要：31．在研究酸雨的危害时.进行如下探究: [提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢? [设计实验] 实验1:如图.硫在氧气中燃烧反应的化学方程式是 . 实验中出现的错误是 . 所得溶液 加入的物质 一段时间后.观察到的现象 第一份 植物树叶和果皮 树叶和果皮被腐蚀 第二份 镁条和铁丝 有气泡产生 第三份 石灰石和水泥残片 有气泡产生 若按正确操作.反应后向瓶中倒入蒸馏水.振荡.使SO2与水化合生成亚硫酸(H2SO3).一段时间后.亚硫酸与氧气反应生成硫酸.上述过程发生的化学反应方程式为: . . 实验2:实验1即为硫酸型酸雨的形成原理.若将收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份.分别向其中加入以下物质.观察到如下现象: [反思与交流] (1) 有同学提出.制取CO2时不能用大理石和稀硫酸反应.为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢?你认为原因是: ,请再举一例酸雨对环境造成的破坏 . (2)土壤中有许多细小的石子.有人说酸雨还能加剧“温室效应 .这种说法的依据是 . [拓展与应用] 怎样防治酸雨产生.请你提出两点建议: ① , ② .
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在研究酸雨的危害时，进行如下探究：[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[设计实验]
实验1：如图，硫在氧气中燃烧反应的化学方程式是
实验中出现的错误是
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水化合生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，上述过程发生的化学反应方程式为：
实验2：实验1即为硫酸型酸雨的形成原理．若将收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份，分别向其中加入以下物质，观察到如下现象：
| 所得溶液 | 加入的物质 | 一段时间后，观察到的现象 |
| 第一份 | 植物树叶和果皮 | 树叶和果皮被腐蚀 |
| 第二份 | 镁条和铁丝 | 有气泡产生 |
| 第三份 | 石灰石和水泥残片 | 有气泡产生 |
（1）有同学提出，制取CO2时不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：生成的硫酸钙受雨水冲刷，脱离大理石表面，使反应持续进行；请再举一例酸雨对环境造成的破坏
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“效应”，这种说法的依据是
[拓展与应用]
怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：①
在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[设计实验]
实验1：如图，硫在氧气中燃烧反应的化学方程式是______，
实验中出现的错误是______．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水化合生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，上述过程发生的化学反应方程式为：______．
实验2：实验1即为硫酸型酸雨的形成原理．若将收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份，分别向其中加入以下物质，观察到如下现象：
| 所得溶液 | 加入的物质 | 一段时间后，观察到的现象 |
| 第一份 | 植物树叶和果皮 | 树叶和果皮被腐蚀 |
| 第二份 | 镁条和铁丝 | 有气泡产生 |
| 第三份 | 石灰石和水泥残片 | 有气泡产生 |
[反思与交流]
（1）有同学提出，制取CO2时不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：生成的硫酸钙受雨水冲刷，脱离大理石表面，使反应持续进行；请再举一例酸雨对环境造成的破坏______．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“效应”，这种说法的依据是______．
[拓展与应用]
怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：①______；②______．
在研究酸雨的危害时，进行如下探究：酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
【设计实验】
实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是______，实验中出现的错误______．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关反应的化学方程式为：
______、______．
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加如下物质，并观察到如下现象：
| 所得溶液 | 加入的物质 | 一段时间后，观察到的现象 |
| 1份 | 植物树叶和果皮 | 树叶和果皮被腐蚀 |
| 2份 | 镁条和铁丝 | 有气泡产生 |
| 3份 | 石灰石和水泥残片 | 有气泡产生 |
（1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀______，有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是______
．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：______．
【拓展与应用】怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
①______；②______；______． 查看习题详情和答案>>
在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[设计实验]
实验1：如图，硫在氧气中燃烧反应的化学方程式是______，
实验中出现的错误是______．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水化合生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，上述过程发生的化学反应方程式为：______．
实验2：实验1即为硫酸型酸雨的形成原理．若将收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份，分别向其中加入以下物质，观察到如下现象：
[反思与交流]
（1）有同学提出，制取CO2时不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：生成的硫酸钙受雨水冲刷，脱离大理石表面，使反应持续进行；请再举一例酸雨对环境造成的破坏______．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“效应”，这种说法的依据是______．
[拓展与应用]
怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：①______；②______．
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[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[设计实验]
实验1：如图，硫在氧气中燃烧反应的化学方程式是______，
实验中出现的错误是______．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水化合生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，上述过程发生的化学反应方程式为：______．
实验2：实验1即为硫酸型酸雨的形成原理．若将收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份，分别向其中加入以下物质，观察到如下现象：
| 所得溶液 | 加入的物质 | 一段时间后，观察到的现象 |
| 第一份 | 植物树叶和果皮 | 树叶和果皮被腐蚀 |
| 第二份 | 镁条和铁丝 | 有气泡产生 |
| 第三份 | 石灰石和水泥残片 | 有气泡产生 |
（1）有同学提出，制取CO2时不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：生成的硫酸钙受雨水冲刷，脱离大理石表面，使反应持续进行；请再举一例酸雨对环境造成的破坏______．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“效应”，这种说法的依据是______．
[拓展与应用]
怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：①______；②______．
在研究酸雨的危害时，进行如下探究：酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
【设计实验】
实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是______，实验中出现的错误______．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关反应的化学方程式为：
______、______．
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加如下物质，并观察到如下现象：
【反思与交流】
（1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀______，有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是______
．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：______．
【拓展与应用】怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
①______；②______；______．
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【设计实验】
实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是______，实验中出现的错误______．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关反应的化学方程式为：
______、______．
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加如下物质，并观察到如下现象：
| 所得溶液 | 加入的物质 | 一段时间后，观察到的现象 |
| 1份 | 植物树叶和果皮 | 树叶和果皮被腐蚀 |
| 2份 | 镁条和铁丝 | 有气泡产生 |
| 3份 | 石灰石和水泥残片 | 有气泡产生 |
（1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀______，有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是______
．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：______．
【拓展与应用】怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
①______；②______；______．