已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．为了探究燃烧的条件，小军设计了如图甲所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛60℃热水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯中．观察到的实验现象如下：①试管a中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管b中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
回答下列问题：



（1）白磷燃烧的化学方程式______．
（2）由①②得到的有关燃烧条件的结论是______；由①③得到的有关燃烧条件的结论是______．
（3）小林同学指出图甲装置存在不足之处，并设计了改进装置图乙．改进装置乙中添加气球的主要目的是______．

范婷同学在观察课本实验“燃烧的条件”（图甲）时，对产生的大量白烟产生了疑问，于是她上网查阅．得知：该白烟（五氧化二磷）会刺激人体呼吸道，在空气中能与水蒸气反应生成一种剧毒物质偏磷酸（HPO₃）．由此，范婷与其他同学一道对课本实验作出如下一些改进（图乙）：



（1）用图乙装置做实验，可观察到试管______（选填“a”或“b”）所对应的气球有______等现象产生，该反应的化学方程式为______，此实验能说明可燃物燃烧的条件之一是______；
（2）实验丙所需氧气可用装置丁来制取，用装置丁制取氧气的反应方程式为______．实验丙中，当水下白磷接触到氧气时也燃烧起来，其燃烧产物与热水反应生成磷酸（HPO₃），试写出生成磷酸的化学方程式：______；
（3）用改进后的装置乙做实验，比用装置甲做实验更有优点，主要是______．

小明同学在观察课本实验“燃烧的条件”（图甲）时，对产生的大量白烟产生了疑问．于是查资料：



由小明同学查阅的资料来看，他最初的疑问可能是______．
分析：五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体，应对此实验进行改进．
[实验改进]小明与同学一起对课本实验进行如下改进（图乙）；去掉铜片，将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中，在试管口各自套一个瘪气球，用线固定．然后将两支大试管同时浸在盛有热水的烧杯中．
[实验现象]可观察到试管中______，此反应的化学方程式为______，气球的变化是______．
[得出结论]可燃物燃烧必须具备的条件是______．
[反思与评价]改进后的装置与原装置比较，其优点是______．
[实验创新]待发生燃烧反应的试管冷却后，小明将试管倒立在水中（试管口接近液面），捏住气球口部，小心取下气球，观察试管中的现象是______；小明进行此实验的目的是______．