摘要：17．2005年至2015年的世界水日的主题都是“生命之水 .请你参考右图.根据图中提供的信息运用所学的知识.从不同角度提出保护水资源的建议各一条. (1)从水的污染方面:禁止工厂“三 废 的排放, (2)从节水的角度: , (3)从水的开发角度: , (4)从节水的意义方面: .
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2005年至2015年的世界水日的主题都是“生命之水”，下列关于水的认识中错误的是（ ）
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| A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 |
| B．水的净化方法有吸附、沉淀、过滤及蒸馏等 |
| C．治理长江流域的污染，只需控制工业和生活废水的排放 |
| D．日常生活中刷牙、洗衣、洗澡、冲厕所等，都应注意采用节水方式 |
2005年至2015年的世界水日的主题都是“生命之水”．请你参考如图，根据图中提供的信息运用所学的知识，从不同角度提出保护水资源的建议各一条．
（1）从水的污染方面：禁止工厂“三废”的排放；
（2）从节水的角度：______；
（3）从水的开发角度：______；
（4）从节水的意义方面：______．
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（1）从水的污染方面：禁止工厂“三废”的排放；
（2）从节水的角度：______；
（3）从水的开发角度：______；
（4）从节水的意义方面：______．
2005年至2015年的世界水日的主题都是“生命之水”．请你参考如图，根据图中提供的信息运用所学的知识，从不同角度提出保护水资源的建议各一条．
（1）从水的污染方面：禁止工厂“三废”的排放；
（2）从节水的角度： ；
（3）从水的开发角度： ；
（4）从节水的意义方面： ．
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（1）从水的污染方面：禁止工厂“三废”的排放；
（2）从节水的角度： ；
（3）从水的开发角度： ；
（4）从节水的意义方面： ．
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