摘要：28·现有①镊子.②烧杯.③试管.④胶头滴管.⑤药匙.⑥燃烧匙.⑦坩埚钳.⑧10mL量筒.⑨100mL量筒.⑩托盘天平.请为下列实验操作各选一种玻璃仪器:可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ,移走正在加热的蒸发皿的仪器是 ,量取9.9mL蒸馏水 . 29·过去教材中实验室制氧气.常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取.装置如图所示.从预热到收集满一瓶氧气大约需8-10分钟.从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难.曾有同学去闻自己收集到的氧气.想找找吸氧的感觉.结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气). 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气. 你认为这样做的优点都有哪些? (1) ,(2) , (3) ,(4) . 30·为了探究物质在化学变化时.参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.某校甲.乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设. ［实验方案］ ［进行实验］ 如图所示.甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中.乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中,然后将烧杯放到天平上.用砝码平衡,接着取下烧杯并将其倾斜.使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应.待反应后再把烧杯放到天平上.观察天平是否平衡. 根据要求.请回答: [实验现象]反应后.甲小组的天平指针指向刻度盘的 .乙小组的天平指针指向刻度盘的 (选填“左边 .“右边 或“中间 ) [解释与结论]甲小组的结论为: ,乙小组的解释为: . [反思与评价]比较两个小组的实验设计.若使用的试剂不变.应改进的是: ,由此.你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时.若要用到 .

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