老师在课堂上讲了水的过滤净化后，小明很有兴趣，课后到实验室自己做过滤实验，但他过滤后的液体还是浑浊的，请你帮他分析原因可能是：（写两点）、．

27、老师在课堂上做品红在水中扩散实验，大家观察到热水中的品红扩散速率更快．因此大家认为品红扩散的速率与温度有关，温度越高，扩散越快．有同学提出了新的问题，品红扩散的速率除了与温度有关外，还与哪些因素有关？
【提出假设】还可能与品红颗粒的大小有关，颗粒越小，扩散越快．
【实验验证】
[实验步骤]
[实验现象]
[结论]
【分析推理、获取结论】假设（填“成立”或“不成立”）．

（2013?义乌市）为了激发学生学习科学的兴趣，老师在课堂上为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验．将一张滤纸（组成元索为C、H、O）用FeCl₃浓溶液湿润，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质．老师告诉大家，黑褐色物质中含有单质铁．小阳同学对此进行了分析验证．
（l）从反应物的组成分析．因为有元素，反应后可能生成单质铁．
（2）将黑褐色物质故人稀盐酸中．发现有连续微小气泡产生，也可初步证明该黑褐色物质中含有单质铁．请写出相关的化学方程式：
（3）证明黑褐色物质中有单质铁有多种方法．请你列举一种简单的、不需要涉及化学反应的
方法：．

18、某老师在课堂上进行一个演示实验，取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中，同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高，静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温（设整个实验过程水无蒸发）．

（1）上述3位同学回答有错误的是；
（2）你的观点是；
（3）根据右图Ca（OH）₂的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca（OH）₂固体的质量（填增大、不变、减小）；

（4）小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验，观察到现象是先沉淀不断增多，然后出现沉淀减少，最终成为无色澄清溶液．写出有关反应的化学方程式：．