摘要： [参考答案]C [思维点拨]该题目考查的是酸碱度pH的知识.该类型题目是中考的热点题目.考查同学们的应变能力.醋.苹果.西瓜的pH依次增加说明酸性在依次减弱.当pH=7为中性.pH<7为酸性.pH>7为碱性. 24[参考答案]A [思维点拨]该题目考查溶解度曲线.此类题目是中考的重点难点.又是热点.常考查同学们的识图能力以及数据处理的能力.谈溶解度的前提必须说明温度.没有温度的溶解度是没有意义的.所以A项错,因为a.b两种物质的溶解度随温度的变化情况不同所以可以用降温结晶法提纯a物质,在曲线上看是否是易溶物质.可在20℃向上画直线.看交点是否在10g以上.
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（2009?河池）2008年9月我国成功发射了“神舟七号”载人航天飞船．发射该飞船的是长征2F运载火箭，其燃料用偏二甲肼（化学式为
C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．
该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→
[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为
（2）写出A中反应的一个化学方程式：
（3）配平：C2H8N2+2N2O4
2CO2+3N2+
[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识
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C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．
该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→
B
B
→A
A
→C
C
．（填序号）[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
；NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．装置B中的现象为无水硫酸铜粉末变蓝
无水硫酸铜粉末变蓝
，说明产物有水
水
．装置C的作用是收集氮气
收集氮气
．（2）写出A中反应的一个化学方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．（3）配平：C2H8N2+2N2O4
| ||
4
4
H2O[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识
物质燃烧的条件并不是在任何时候都是正确的
物质燃烧的条件并不是在任何时候都是正确的
．（写出一点合理答案）2008年9月我国成功发射了“神舟七号”载人航天飞船．发射该飞船的是长征2F运载火箭，其燃料用偏二甲肼（化学式为
C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．
该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→______→______→______．（填序号）
[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为______；NaOH溶液的作用是______．装置B中的现象为______，说明产物有______．装置C的作用是______．
（2）写出A中反应的一个化学方程式：______．
（3）配平：C2H8N2+2N2O4
2CO2+3N2+______H2O
[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识______．（写出一点合理答案）
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C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．
该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→______→______→______．（填序号）
[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为______；NaOH溶液的作用是______．装置B中的现象为______，说明产物有______．装置C的作用是______．
（2）写出A中反应的一个化学方程式：______．
（3）配平：C2H8N2+2N2O4
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[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识______．（写出一点合理答案）
2008年9月我国成功发射了“神舟七号”载人航天飞船．发射该飞船的是长征2F运载火箭，其燃料用偏二甲肼（化学式为
C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．
该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→______→______→______．（填序号）
[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为______；NaOH溶液的作用是______．装置B中的现象为______，说明产物有______．装置C的作用是______．
（2）写出A中反应的一个化学方程式：______．
（3）配平：C2H8N2+2N2O4
2CO2+3N2+______H2O
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C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．
该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→______→______→______．（填序号）
[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为______；NaOH溶液的作用是______．装置B中的现象为______，说明产物有______．装置C的作用是______．
（2）写出A中反应的一个化学方程式：______．
（3）配平：C2H8N2+2N2O4
2CO2+3N2+______H2O[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识______．（写出一点合理答案）
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2008年9月我国成功发射了“神舟七号”载人航天飞船．发射该飞船的是长征2F运载火箭，其燃料用偏二甲肼（化学式为
C2H8N2），它在四氧化二氮（化学式为N2O4）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．
该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→______→______→______．（填序号）
[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为______；NaOH溶液的作用是______．装置B中的现象为______，说明产物有______．装置C的作用是______．
（2）写出A中反应的一个化学方程式：______．
（3）配平：C2H8N2+2N2O4
2CO2+3N2+______H2O
[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识______．（写出一点合理答案）
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复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取．
探究1：研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：
写出（2）出中涉及的化学方程式
探究3：研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小张同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”小李认为小张的实验不严密，其理由是
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探究1：研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
氧气
氧气
，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量．B实验推断出水由氢、氧元素组成的依据是生成物含有氢元素和氧元素，反应前后元素种类不变
生成物含有氢元素和氧元素，反应前后元素种类不变
．C的实验依据与B
B
（填实验代号）实验依据相同．探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取反应后少量溶液于试管中， 加入锌粒（或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可） 加入锌粒（或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可） |
有气泡产生（或出现蓝色溶液或固体溶解，溶液变蓝或有气泡产生等） 有气泡产生（或出现蓝色溶液或固体溶解，溶液变蓝或有气泡产生等） |
证明研究结论正确 |
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
．探究3：研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小张同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”小李认为小张的实验不严密，其理由是
碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）
碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）
．他设计了另一个实验来证明该无色溶液中确实含有氢氧化钠．请你帮他完成下列实验报告：| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量样品于试管中，然后滴加适量的Ba（NO3）2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2）2溶液或Ca（NO3）2溶液…]；过滤，在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液． 取少量样品于试管中，然后滴加适量的Ba（NO3）2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2）2溶液或Ca（NO3）2溶液…]；过滤，在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液． |
生成白色沉淀，酚酞溶液变红 生成白色沉淀，酚酞溶液变红 |
无色溶液中确实 含有氢氧化钠 |