过氧化钠是一种黄色固体，化学式为Na₂O₂，化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠固体的棉花放入如图1所示的烧杯中，缓慢倒入二氧化碳气体后，发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时发现棉花燃烧起来．

（1）实验中：位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，这一现象说明二氧化碳具有物理性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出烧杯里的棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还需要满足的条件是．
提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
查阅资料：在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应．
设计实验：讨论后，小组同学利用如图2、3、4所示的实验装置进行探究．要使Na₂O₂和CO₂反应，实验装置中导管口正确的链接顺序是a→→→b→c．
实验步骤：①按以上顺序装好装置，并检查其气密性，添加药品；②推动注射器，并将稀盐酸注入锥形瓶中；③一段时间后，在c处放置一根带火星的小木条，观察现象．
实验现象：带火星的小木条复燃且饱和澄清石灰水变浑浊．
实验分析：
①浓硫酸的作用是．
②烧杯内变浑浊的原因是．
实验结论：
①“小木条复燃”说明了Na₂O₂和CO₂反应产生了；
②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应（填“吸收”或“放出”）热量，使棉花满足了燃烧条件．

氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常见的碱．
（1）据示例，用两种不同类的方法区别两种无色溶液--饱和氢氧化钠溶液与饱和石灰水．

方  法	实验操作	现象和结论
示  例	取两种无色溶液，分别通入二氧化碳	溶液变浑浊的是石灰水，溶液没有变浑浊的是氢氧化钠溶液
方法一
方法二

（2）实验室吸收二氧化碳常用．
（3）小王同学认为将氧化钙与碳酸钠的固体混合物溶解于水可以制得氢氧化钠溶液．实验中可能出现的现象是，为了得到较纯净的氢氧化钠溶液，取用固体中的应稍过量．

氢氧化钠和氢氧化钙是实验室常用的试剂，它们在工农业生产上的应用也非常广泛，它们有相似之处，也有不同点：
（1）它们的水溶液都能使无色酚酞变红色，是因为；它们都能与酸反应，生成盐和水，像这种碱和酸作用生成盐和水的反应叫做
（2）它们的水溶液都能与二氧化碳反应，实验室吸收反应多余的二氧化碳一般用（选填氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液），理由是
（3）利用物质与物质间的反应，可以制造出许多新的物质，请写出实验室利用石灰水制取少量氢氧化钠的化学方程式
（4）物质的用途与其性质密切相关，将氢氧化钠和氢氧化钙两种固体分别暴露在空气中，固体（选填氢氧化钠或氢氧化钙）表面会出现潮湿而逐渐溶解的现象，利用这种性质，该固体可以用作某些气体（如氧气、氢气）的干燥剂．

（1）氢氧化钠是化工生产中常用的一种碱，
（2）氢氧化钠是白色固体，
（3）易溶于水，暴露在空气中易吸收空气中的水蒸气而逐渐溶解．
（4）能与盐酸反应生成氯化钠和水，
（5）能与硫酸铜溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠．
以上信息中属于氢氧化钠物理性质的是（填序号）．