张南、棒棒和多多同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时．却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒．
提出问题：为什么固体会有其他颜色？
查阅资料：镁的几种化合物的颜色：

物 质	MgO	MgCl2	Mg2N3	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜 色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是________
提出猜想：分析资料，张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的________反应生成的；
实验探究：为了确定MgO以外的其他成分，张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想．张南设计的方案如图l：

	反应前镁带的质量	反应的固体产物的质量
第一次	2.4046g	3.8854g
第二次	2.4024g	3.8839g
第三次	2.4063g	3.8857g

分析：2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成MgO________g．结合表中数据，可推断所得固体中，除MgO外________（填“存在”或“不存在”）其他物质．
棒棒设计的方案如图2：取少量所得样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是________（填化学式），继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，棒棒推测样品中除MgO外还有________
多多设计的方案如图3：先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中，倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为________，此时瓶中剩余气体的主要成分为________（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙．迅速塞上备用橡皮塞．向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧．发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中，多多的结论是________．
实验结论：根据三位同学的实验，最终得出正确结论是：固体由________组成．
反思与评价：通过上述实验，你对燃烧的新认识是________．

某校研究性学习小组用右图装置（气密性良好）进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

【分析】根据空气中氧气的体积分数，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积约占其容积的     %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，所以减少的气体中有氮气。

【提出问题】氮气是怎样减少的呢？

【猜想与假设】（1）氮气与镁条反应而减少；（2）                           。

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体。氮化镁中氮元素的化合价为     ；镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。

【结论】氮气减少是由于镁与氮气发生了反应。

【反思与拓展】（1）镁带充分燃烧后，集气瓶中剩余的气体主要是         。

（2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：                       

              （写出一点即可）。

（3）用燃烧法测定空气中氧气含量时，对药品的要求是                               。