摘要:我们在看马拉松长跑时.经常看到运动员在中途中饮用一种饮料.该饮料应该是( ) A.食盐水 B.葡萄糖水 C.苏打水 D.碳酸饮料
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下列加点的词语可能指“反应条件”或“实验现象”或“实验结论”,是从这三者中选择合适的内容分别用序号填空:①反应条件;②实验现象;③实验结论.
(1)加热碳酸氢铵
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(1)加热碳酸氢铵
①
①
,管壁出现液滴②
②
,有水生成③
③
,产生的气体使澄清石灰水变浑浊②
②
,有二氧化碳生成③
③
;同时产生有刺激性气味的气体②
②
,有氨气生成③
③
.由此可知,我们在描述实验现象时要注意三者的连续性,试述镁条在氧气中燃烧的实验现象及结论:镁条在点燃的条件下在氧气中燃烧,发出耀眼的白光(放出大量的热),生成白色固体,说明镁条变成了氧化镁
镁条在点燃的条件下在氧气中燃烧,发出耀眼的白光(放出大量的热),生成白色固体,说明镁条变成了氧化镁
.化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作.
①给试管中的药品加热,必须先
②用高锰酸钾加热分解制取氧气,并用排水法收集氧气的实验结束时,应先
③用高锰酸钾加热分解制取氧气的实验,连接好仪器后,要先
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①给试管中的药品加热,必须先
预热
预热
,后集中加热.②用高锰酸钾加热分解制取氧气,并用排水法收集氧气的实验结束时,应先
将导管从水中拿出来
将导管从水中拿出来
,然后移去酒精灯.③用高锰酸钾加热分解制取氧气的实验,连接好仪器后,要先
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,然后向锥形瓶中装入药品.(2012?丹阳市二模)如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中只有甲、乙为单质,其他都是化合物;甲、A、D常温下是气体,只有D有刺激性气味;M是绿色固体,N是常见的氮肥;反应②可用于检验A.图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.
请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式:D.
(2)反应⑦属于
(3)写出反应④的化学方程式:④
(4)A和B在不同的反应条件下会发生不同的化学反应,如果按照X+Y→P+Q的形式反应,则反应的化学方程式是
(5)在日常生活中为防止反应⑤的发生,可采取的措施是
(6)反应⑧提醒我们在施用氮肥N时要注意
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请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式:D.
NH3
NH3
;(2)反应⑦属于
复分解
复分解
反应(填基本反应类型);(3)写出反应④的化学方程式:④
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;(4)A和B在不同的反应条件下会发生不同的化学反应,如果按照X+Y→P+Q的形式反应,则反应的化学方程式是
6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
;(5)在日常生活中为防止反应⑤的发生,可采取的措施是
涂油、刷漆
涂油、刷漆
(写一点即可);(6)反应⑧提醒我们在施用氮肥N时要注意
避免在温度高时施肥或或施肥后及时盖土等.
避免在温度高时施肥或或施肥后及时盖土等.
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