摘要:有的物质是由分子构成的.如H2O.NH3.HCl.O2.H2等.有的物质是由原子构成的.如Fe.Cu.He.Ar等.有的物质是由离子构成的.如NaCl.MgF2.K2SO4等.在化学反应里.分子一定发生改变.原子一定不发生改变.离子不一定发生改变.
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12、物质结构决定物质性质是一种化学思想.依据这一化学思想,回答下列问题.
(1)比较CO2与CO的组成和性质.
组成上的相同点是
(2)钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图如下所示.
钠元素与氯元素最本质的区别是
(3)食醋中含3%~5%的醋酸,已知醋酸在水中能离解成CH3COO一和H+,而且每一个醋酸分子只能离解成1个H+.用食醋清洗水壶水垢[Mg(OH)2和CaCO3]时,有大量气泡生成,产生气泡现象的化学反应方程式为
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(1)比较CO2与CO的组成和性质.
组成上的相同点是
均由碳元素和氧元素组成
;举一例说明CO2与CO不同的化学性质是CO2能与NaOH反应而CO则不能等
.(2)钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图如下所示.
钠元素与氯元素最本质的区别是
质子数不同
;Na+的结构示意图是A
(填字母).(3)食醋中含3%~5%的醋酸,已知醋酸在水中能离解成CH3COO一和H+,而且每一个醋酸分子只能离解成1个H+.用食醋清洗水壶水垢[Mg(OH)2和CaCO3]时,有大量气泡生成,产生气泡现象的化学反应方程式为
2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑
;从组成与性质上看,CH3COOH(醋酸)不同于HCl、H2SO4的是醋酸分子中的氢不能都离解成H+
.建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科的独特思维方式。
(1)根据要求完成下列问题:???
①在水(H2O)、铜(Cu)和氯化钠(NaCl)三种物质中,由离子构成的是___________。
②一杯水所有水分子中氢原子与氧原子的质量比:___________;
?
③的微粒符号___________;
④中+3的含义_____________________________。
(2)A、B、C表示三种物质,其微观示意图如下所示:
①从微观角度看,B图表示:3___________(填化学式);
②从宏观角度看,图中表示混合物的是___________(填字母序号)。
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建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科的独特思维方式.
(1)根据要求完成下列问题:
①在水(H2O)、铜(Cu)和氯化钠(NaCl)三种物质中,由离子构成的是______.
②-一杯水所有水分子中氢原子与氧原子的质量比:______;
③的微粒符号______;
④
O3中+3的含义______.
(2)A、B、C表示三种物质,其微观示意图如下所示:
①从微观角度看,B图表示:3______(填化学式);
②从宏观角度看,图中表示混合物的是______(填字母序号).
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(1)根据要求完成下列问题:
①在水(H2O)、铜(Cu)和氯化钠(NaCl)三种物质中,由离子构成的是______.
②-一杯水所有水分子中氢原子与氧原子的质量比:______;
③的微粒符号______;
④
+3 |
AI2 |
(2)A、B、C表示三种物质,其微观示意图如下所示:
①从微观角度看,B图表示:3______(填化学式);
②从宏观角度看,图中表示混合物的是______(填字母序号).
建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科的独特思维方式。
(1)根据要求完成下列问题:
①在水(H2O)、铜(Cu)和氯化钠(NaCl)三种物质中,由离子构成的是___________。
②一杯水所有水分子中氢原子与氧原子的质量比:___________;
③的微粒符号___________;
④中+3的含义_____________________________。
(2)A、B、C表示三种物质,其微观示意图如下所示:
①从微观角度看,B图表示:3___________(填化学式);
②从宏观角度看,图中表示混合物的是___________(填字母序号)。
(1)根据要求完成下列问题:
①在水(H2O)、铜(Cu)和氯化钠(NaCl)三种物质中,由离子构成的是___________。
②一杯水所有水分子中氢原子与氧原子的质量比:___________;
③的微粒符号___________;
④中+3的含义_____________________________。
(2)A、B、C表示三种物质,其微观示意图如下所示:
①从微观角度看,B图表示:3___________(填化学式);
②从宏观角度看,图中表示混合物的是___________(填字母序号)。
26、盐酸是氯化氢(HCl)气体溶于水形成的溶液,HCl是极易溶于水的无色气体.如图为HCl气体溶于水的微观示意图.HCl气体也可溶于甲苯(一种有机溶剂),得氯化氢的甲苯溶液.
某化学兴趣小组的同学对氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同进行了探究,请你参与探究过程.
[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同?
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的;
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子;
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在.
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示.
[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致.进行以上猜想的理由是:
[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质,根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液.化学兴趣小组的同学向老师求助,老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液.晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问,请帮助解答.
(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体?
答:
(2)B装置中浓硫酸的作用是什么?答:
(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花,老师说其目的是除去尾气中的氯化氢,反应只生成盐和水.该物质是什么呢?答:
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验.
①
③
[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致.
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某化学兴趣小组的同学对氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同进行了探究,请你参与探究过程.
[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同?
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的;
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子;
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在.
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示.
[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致.进行以上猜想的理由是:
它们的微观构成不同,所以化学性质不同.
.[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质,根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液.化学兴趣小组的同学向老师求助,老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液.晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问,请帮助解答.
(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体?
答:
浓硫酸具有吸水性,溶剂量减少,可溶解HCl气体的量减少(或硫酸溶解放热,温度升高,HCl气体溶解度减小)
(2)B装置中浓硫酸的作用是什么?答:
除去氯化氢气体中的水蒸气
.(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花,老师说其目的是除去尾气中的氯化氢,反应只生成盐和水.该物质是什么呢?答:
NaOH
.[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验.
实验内容 | 现象 | 解释 |
与氧化铜 作用 |
盐酸:① | 化学方程式:② |
氯化氢的甲苯溶液:没有明显现象 | 氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子 | |
与碳酸钙粉末作用 | 盐酸:粉末消失,产生气泡 | 化学方程式:③ |
氯化氢的甲苯溶液:④ | 氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子 |
黑色粉末溶解,溶液呈蓝色
;②CuO+2HCl=CuCl2+H2O
;③
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
;④没有明显现象
.[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致.