摘要:测定空气中氧气含量的实验.为什么不能用木炭.硫.蜡烛等物质代替红磷燃烧? 红磷燃烧后生成固体五氧化二磷.密闭容器内减小的体积即为氧气的体积,而木炭.硫.蜡烛等物质燃烧后有气体生成.钟罩内气压不会下降到相应值.水就不会上升到约占1/5体积的液面(注:碳.硫等燃烧生成气体能部分溶于水).因此.不能用木炭.硫.蜡烛等物质代替红磷. 疑难解析 本节难点是空气中氧气含量的测定及其造成测不准的因素. 测定空气中 氧气含量的简易装置 例1 如上图所示.用一大碗盛半碗水.取一小段蜡烛固定在小木块上.使之浮在水面.用 一个玻璃杯按容积分成五等分.用橡皮筋做上记号(若杯口大而底小.可把满杯水分成五等分.然后一份一份地添进杯中.随时记下记号).将蜡烛点燃后.立即将杯子扣在蜡烛上.并使杯沿刚刚没入水面成全封闭.在蜡烛逐渐熄灭并冷却后.可观察到什么现象?可以得出什么结论?该实验往往达不到预想的效果.应从哪些方面作相应的改进.为什么要这样改进? 分析 此题是综合性简答题.回答此题需要掌握以下几个方面的知识:1.大气压的作用,2. 石蜡和白磷等物质燃烧只消耗空气中的氧,3.氧气在空气中大约占21%体积,4.测定时出现 较大误差的原因分析,5.本题为简答题.要注意语言的准确和精练. 解答 可观察到玻璃内水面上升到接近1/5体积的刻度.结论是氧气约占空气体积的1/5.本实验只需将石蜡换成白磷.就可以使实验达到预期效果.因为石蜡燃烧虽然消耗了氧气但同时也生成了二氧化碳气体.虽有部分二氧化碳溶于水但还不能使气压下降到相应值.所以水面不会上升到相应高度.而白磷燃烧后生成的固体五氧化二磷溶于水后.不会影响气压下降的程度.水面会上升到理想高度.从而可以得出更准确的结论. 例2 下列对空气的描述不正确的是( ) A.按质量分数计算.空气中含氧气21%.含氮气约78% B.空气的成分是比较固定的 C.空气中各成分以氮气和氧气为主 D.除氮气和氧气外.空气中约占1%的其它气体.主要是二氧化碳和水蒸气 分析 空气的成分是按体积分数计算的.含氧气21%.氮气78% .稀有气体0.94%.二氧化碳0.03%.其它气体和杂质0.03%.所以A.D错误.C正确.空气的成分是比较固定.因环境不同而略有差异.所以B也正确. 解答 A.D 典例精评 例1 使适量的磷和木炭在等容积的A.B两瓶中同时燃烧.如上图所示.试回答:(1)待磷.木炭完全燃烧后.A.B瓶中会有什么现象发生?(2)发生上述现象的原因是什么?(3)燃烧实验能验证哪些结论? 分析 (1)A瓶有水进入.B瓶无变化,(2)A瓶中消耗O2生成固体.气体压强减小.B瓶生成CO2为气体.压强不变.(3)燃烧实验证明了空气中有氧气.上述现象验证了氧气体积约空气的1/5. 例2 要除去密闭容器里的空气中的氧气得到较为纯净的氮气.可用燃烧除氧气的方法.下列物质可选用的是 A.硫 B.二氧化碳 C.磷 D.木炭 分析 要解答此题必须掌握以下知识:1.空气的成分,2.各物质燃烧生成产物的状态.其中只有磷燃烧生成的是固态物质.硫.碳燃烧都生成气体.二氧化碳不能燃烧,3.各物质燃烧时只消耗空气中的氧气. 解答 C [同步达纲练习] 基础知识强化:
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在测定空气中氧气含量的实验探究中,甲生设计了如下方案:在燃烧匙中盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,水注入集气瓶.装置如图,回答下列问题:
(1)
实验过程中,观察到的现象是___________________________.(2)
乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气的含量与正常值有明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种)__________________.(3)
丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷(木炭燃烧生成二氧化碳气体).当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开止水夹后,水能否进入集气瓶?为什么?_____________________.查看习题详情和答案>>
在测定空气中氧气含量的实验探究中,甲生设计了如下方案:在燃烧匙中盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,水注入集气瓶.装置如图,回答下列问题:
(1)
实验过程中,观察到的现象是___________________________.(2)
乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气的含量与正常值有明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种)__________________.(3)
丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷(木炭燃烧生成二氧化碳气体).当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开止水夹后,水能否进入集气瓶?为什么?_____________________. 查看习题详情和答案>>
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶(实验装置如右图所示).回答下列问题:
(1)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):________,________.
(2)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
________.
(3)丁同学由本实验得到如下一些结论:①燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高②空气含有氮气,氧气,二氧化碳和稀有气体③氮气难溶于水.其中错误的是:________(填序号).
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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞进橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是______、______.
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出两种)______、______.
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止然烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?______.
我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.在氧气中燃烧时火星四射的是______(用序号填空,下同);产生耀眼强光的是______,生成无色有刺激性气味气体的是______.上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是______.
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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入广口瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,广口瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入广口瓶。(实验装置如下图所示)回答下列问题:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入广口瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,广口瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入广口瓶。(实验装置如下图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是_______________;反应的文字表达式是__________,该反应的基本反应类型是________。
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(要求答出两种):__________________________。
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,广口瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入广口瓶?为什么?____________________________________。
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(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(要求答出两种):__________________________。
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,广口瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入广口瓶?为什么?____________________________________。