摘要：过气化氢与二氧化锰混合

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过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它与二氧化锰混合后能迅速释放出氧气．此反应中二氧化锰作

．在实验室中可用如图所示装置制取氧气．

（1）试写出该反应的文字表达式

．
（2）在实验室中该装置还可用于制取

气体．该反应的文字表达式为

．
（3）此法制氧气的优点是

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过氧化氢（H₂O₂）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：
方法A：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢

水+氧气
方法B：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾

氯化钾+氧气．但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体--氯气．
请回答下列问题．
（1）请你从尽量多的角度分析，两种方法有哪些共同点？（至少两点）
共同点一：

二氧化锰都是反应的催化剂

二氧化锰都是反应的催化剂

共同点二：

反应物都是一种

反应物都是一种

共同点三：

生成物都是两种

生成物都是两种

（2）比较两种制氧气的方法，较优的是方法

（填A或B）．该方法具有哪些优点？
优点一：

反应无需加热

反应无需加热

操作安全简单

操作安全简单

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过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它与二氧化锰混合后能迅速释放出氧气．此反应中二氧化锰作．在实验室中可用如图所示装置制取氧气．
（1）试写出该反应的文字表达式．
（2）在实验室中该装置还可用于制取气体．该反应的文字表达式为．
（3）此法制氧气的优点是．

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过氧化氢（H₂O₂）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：
方法A：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢 $数学公式$ 水+氧气
方法B：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾 $数学公式$ 氯化钾+氧气．但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体--氯气．
请回答下列问题．
（1）请你从尽量多的角度分析，两种方法有哪些共同点？（至少两点）
共同点一：
共同点二：
共同点三：
（2）比较两种制氧气的方法，较优的是方法（填A或B）．该方法具有哪些优点？
优点一：
优点二：
优点三：．

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硫化氢（H₂S）是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体，溶于水．实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它．
（1）实验室制取H₂S选择的发生装置是甲，此装置中小试管的作用是．
（2）欲收集H₂S，应选择收集装置，气体从端导入．
（3）戊装置可用来测量生成的H₂S气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果明显影响．
（4）小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气．我和小欢讨论后，对乙装置做了的改动后，就顺利完成了制取氧气的实验．
（5）实验课上同学们用改动后的装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中；有一组同学合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象三名同学探究如下：
【问题】为什么胶塞会突然弹飞？
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞．②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关．
【猜想】
甲同学：导气管堵塞或弯折造成．
乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的．
丙同学：过氧化氢溶液中溶质质量分数（即：浓度）过大造成的．
【分析验证】通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同．于是他们否定了两名同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因．
实验步骤实验现象和结论

【交流反思】
（1）老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞．你认为如何改进？．
（2）实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现了白色的斑点．由此可推知过氧化氢溶液还具有的一条性质是．

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