1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（    ）

A、针砭（biān） 果脯（ fǔ ）  骀荡（dài）    流水淙淙（cóng）

B、攻讦（jié ） 连累 ( lěi  )   翘首（qiào）   暴戾恣睢（suī）

C、趿拉（ jí ） 打颤（zhàn）  舳舻（zhú）    切中肯綮（qǐng）

D、挣揣(chuài)   内讧( gàng )   铜臭 (xiù )     开花结果（jiē）

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（    ）

A、想象中，梅花应该寂寂地生长在冷冷的山阴里，孤独地仰望着蓝天，并且试着用枝子去摩娑过往的白云。

B、有一种鸟声，平时总听得到，细长而无尾音，却自有一种直抒胸臆的简捷的悲怆，像一个不善言辞者的低喟。

C、满山坡都是繁茂的乍酱草，它常常是以一种倾消的姿态推出那些小小的紫晶酒盅，但从来不粗制滥造。

D、在回来的车上安份地凭窗俯看极深极深的山涧，心里盘算着要到何方借一只长瓢，

舀起一瓢清清冽冽的泉水。

4．下列各句中没有语病的一句是（   ）

A、“三聚氰胺”风波未定，“瘦肉精”阴云又四处弥漫；目前的当务之急不是严惩不法商贩，而是建立食品安全的预警机制。

B、建筑界许多专家认为，北京为2008年奥运会建造了具有开创意义的“水立方”是一座设计新颖、结构独特的标志性建筑。

C、这场80年最大的经济危机，使我国过分依赖出口的经济受到重创，这可能使我国的经济发展由以出口拉动为主转变成以内需拉动为主。

D、环保教育，已经成为我国公民素质教育的重要内容，因为不仅环保关系到整个地球的生态平衡，而且与我们每个人的生活息息相关。

16．结合全文，回答以下问题（4分）

（1）文章第6段划线处“道上的灯塔”指什么？（1分）

答：                                                                   

（2）文章第3段和第8段都提到了“沉着”，试从字义和情感两个方面加以分析。（3分）

答：                                                                     

17．根据上下文的文意，为文章第4段的划线处补上一个句子，并说明理由。（4分）

答：补写的句子：                                                       

理由：                                                                     

18．文章以“秋天”为题，为什么要写夏天和春天？（（4分）

答：                                                                    

19．结合全文，分条概括作者对秋的感悟。（5分）

答：                                                                    

六、文章赏析（14分）

20．请从下列两个角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分）

（1）简析《秋天》一文的说理艺术

  （2）从表达方式的角度对《秋天》一文进行赏析。

七、写作。（60分）

21．请联系自己的生活与感受，以“慢慢读懂你”为题，写一篇议论文或记叙文，不少于800字。

答案

1．【解析】A。B项翘读作qiáo；C 项趿读作tā；D，讧读作hòng。

2．【解析】B。A，摩娑―摩挲，C，倾消―倾销，D，安份―安分。

3．【解析】D，含英咀华：口中含着花儿，慢慢咀嚼。比喻细细琢磨、体味诗文的精华。符合语境。A项“传颂”应改为“传诵”，“ 传颂”意思是辗转传布颂扬，一般与英雄事迹等搭配。“传诵”意思是辗转传布诵读；辗转传布称道，一般与诗文语言等搭配。B 项“况且”应该改为“何况”。“况且”：表后面进一步申述或追加理由，表递进关系，用于陈述句。“何况”：也表递进关系，用于后一分句句首，前可加“更、又”；前一分句常用“尚且、都”呼应，多带有反问语气。也可用于陈述句，表补充说明理由，常用副词“还、又”等配合使用。C项“风声鹤唳”形容惊慌疑惧，不符语境。

4．【解析】C 。A 项“目前”与“当务之急”重复。B项句式杂糅，应改为“建造了具有开创意义的‘水立方’，‘ 水立方’ 是一座设计新颖、结构独特的标志性建筑”。或改“建造了”为“建造的”。D句词序不当，“因为不仅诚信……”，应改为“因为诚信不仅……”，让“诚信”作复句的主语；且“体现了公民的基本道德素质”与“关系到国家的整体形象”应调换顺序。

5．【解析】答案是B。1句既以“以美的规律建构世界”紧扣前一句“最具理性的头脑”，又是总起句。532句是根据前面所列的事例得出的观点，5句“这”代指前面两个事例，3句“他们”代指科学家。53句与2构成因果关系，2句“美的理想”扣5句。前面两个事例也是4海森伯的话的依托，海森伯的话也起归结作用，指出在一切时代美对于发现真的重要意义。

9．【解析】D。问，通“闻”，声望、名声。

10．【解析】答案A项，之，均为助词，帮助宾语前置。B项于：比；与，和。C项为：动词，是；动词，认为。D项其：人称代词，他的；指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。

11．【解析】B项。“由书记立即擢升至尚书仪曹郎”错误，由“稍”（渐渐地、逐渐地）可知立即有误，在“书记”和“尚书仪曹郎”之间还另外担任过其他官职；同时“因”所表现的因果关系也不当。

12．（1）是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。

 译：因此，与好人相处，如同进入种满芝兰的房屋，时间久了，自然会变得无比芬芳。（是以：因此。居：相处。芳：变得芳香。）

（2）军府轻贱，多未之重，耻令子弟以为楷法。

译：将帅幕府中的大多数人，轻视丁觇地位低下，不尊重他，觉得让子弟跟他学书法是可耻的事。（轻：轻视。“未之重”即“未重之”的倒装，不重视他。耻：使动，以……为耻，把……当作耻辱。楷法：法式，模范。）

（3）此人后生无比，遂不为世所称，亦是奇事。

 译：这个人是后生辈中无法比拟的，竟然不被世人所称道，也是怪事！（比，类、辈；无比，无法比拟；遂：竟；为……所，被动句式；称，称道、颂扬。）

14．(1) 答：王诗高昂雄浑（感奋），许诗凄婉哀伤（感伤）。

（2）答：同：王诗“人未还”、许诗“半不归”都表现了战争给人们带来的深重的悲苦（1分）。异：王诗表现的是秦汉以来人们的共同的悲剧，表现了诗人对于久戍士卒的深刻同情，同时也抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志（洋溢着爱国激情和民族自豪感）（2分）；许诗选择了一个战士的典型性的情节（即“朝来有乡信，犹自寄寒衣”），以少总多，突出战争的悲剧性，使人对牺牲者和家属寄予深刻的同情，也表达了对战争的无声谴责（2分）。（意思相同即可）

16．（1）“道上的灯塔”指人生道路上的希望。（1分）（2）从字义上看有“沉淀、积蓄、酝酿”之意（1分）；从情感上看，从对秋天的落叶残英等景物中的描写和思考中，揭示了生命的潜在活力，预示了新的希望（2分）。

【解析】本题考查“理解文中重要词语的含义”，（1）题侧重指代的明确，根据上下文可得出答案；（2）题从字义和情感的角度来设题，理解“沉着”的语境意义及其所体现的作者对秋天的情感态度。

17．补写示例：但是比较起冬天来呢，我却又偏爱了秋。（2分）理由：（从结构上看）处于过渡的位置，上承前文写冬天，开启下文写秋天；（从情感态度上看）“被人骂为黑暗的冬天是走向生的路”肯定了“冬”，而“秋比冬为什么更好”“更显示”“更使我”则表现了作者对秋的偏爱。（2分）

【解析】本题从“理解文中重要句子的含意”“ 把握文章思路”等角度设题。“示例”系原文语句，考生答案意思相同即可。补写的句子要体现两个要素：对冬天和秋天加以比较；明确“偏爱”秋天的情感倾向。回答的理由至少可以从“内容”和“形式”两个层面来思考。

19．（1）从落叶残花中悟出秋天更能显示生命，使人回忆、怀想过去，促人思考过去与未来的联系；（2）秋并不意味着终止，而是行进在道上；（3）真正尝味过苦难的人才能真正的知道人生的快乐；（4）秋是一种积蓄、酝酿与积淀，它给人更悠远的希望；（5）荒凉、凋亡着的秋是安定而沉着的，反而让人意识到生命的存在（答对一点给1分，答对四点给满分）。

【解析】本题从“筛选并整合文中的信息”“归纳内容要点，概括中心意思”“分析概括作者在文中的观点态度”等角度设题，可以按照文本的自然顺序依次筛选信息，然后合并同类项，从不同的角度和层面对已经筛选的信息加以整合。

六、文章赏析（14分）

20．请从下列两个角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分）

（1）简析《秋天》一文的说理艺术

   赏析提示：《秋天》记录和抒发了作者苦闷、彷徨的心境以及对人生前途的思考。（1）对比衬托中说理，将“秋”与春夏冬进行对比，衬托出对秋的钟情，从而抒发对“秋”的独特感悟。（2）借秋景描绘感悟人生之理，秋不是衰落凋残而是沉着与希望。（3）从自身的感悟出发去描写秋天的景色。生活如散文，秋是我多年的朋友，描写与体验、思辩相糅合，使秋色带有鲜明的个人色彩。

（2）从表达方式的角度对《秋天》一文进行赏析。

   赏析提示：文章综合运用了描写、抒情和议论等多种表达方式。生动的描写使人有身临其境之感，为或爱或憎的情感抒发作铺垫；丰富而深刻的哲理感悟缘于作者对秋的定向的描述。表达方式的综合运用避免了行文的单调，也适合借景抒情、缘事悟理的散文写法。