【思考问题1】
1.从甲地到乙地,可以乘火车,也可以乘汽车,还可以乘轮船.一天中,火车有四班,汽车有2班,轮船有3班.. 那么一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法?
北 北
2.由A村去B村的道路有3条,由B村去C 中
共有多少种不同的走法? 南 B村 南
【基本原理】
1.加法原理 做一件事,完成它可以有n类办法,第一类办法中有m1种不同的方法,第二办法中有m2不同的方法……,第n办法中有mn不同的方法那么完成这件事共有
N=m1+m2+m3+…mn
种不同的方法.
2.乘法原理 做一件事,完成它需要分成n个步骤,做第一 步有m1种不同的方法,做第二步有m2不同的方法,……,做第n步有mn不同的方法.那么完成这件事共有
N=m1´m2´m3´…´mn
种不同的方法.
3.两个原理的区别 一个与分类有关,一个与分步有关.
【思考问题2】
题1:找1---10这10个数中的所有合数.第一类办法是找含因数2的合数,共有4个;第二类办法是找含因数3的合数,共有2个;第三类办法是找含因数5 的合数,共有1个.
所以1---10中共有N=4+2+1=7个合数.分析是否正确?
北8
北5 图中的数字为走完该段路所需时间,从A村到C村
南6 南3
【原理浅释】
1. 进行分类时,要求各类办法彼此之间是相互排斥的,不论那一类办法中的哪一种方法,都能独立完成这件事.只有满足这个条件,才能直接用加法原理,否则不可以.
2. 如果完成一件事需要分成几个步骤,各步骤都不可缺少,需要依次完成所有步骤才能完成这件事,而各步要求相互独立,即相对于前一步的每一种方法,下一步都有m种不同的方法,那么完成这件事的方法数就可以直接用乘法原理.
【应用举例】
1. 书架上层放有6本不同的数学书,下层放有5本不同的语文书.
① 从中任取一本,有多少种不同的取法?
② 从中任取数学书与语文书各一本,有多少种不同的取法?
2. 某班有22名女生,23名男生.
① 选一位学生代表班级去领奖,有几种不同选法?
② 选出男学生与女学生各一名去参加智力竞赛,有几种不同的选法?
3.复数x+yi,若x、y可分别取0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中的任一个,可组成 个不同的复数,可组成 不同的虚数.
【检测与练习】
1.若a、bN,且a+b6,,则复数a+bi的个数是……………………………………………( )
A. 72 B.36 C.20 D.12
2.三科教师都布置了作业,在同一时刻4名学生都做作业的可能情形有……………………………( )
A.64 B.81 C.24 D.4
3.若5个运动员争夺三项冠军,则冠军结果种数为……………………………………………………( )
A.5 B.60 C.125 D.243
4.一个口袋内装有5个小球,另一个口袋内装有4个小球,所有这些小球的颜色各不相同.
① 从两个口袋内任取一个小球,有 种不同的取法;
②从两个口袋内各取一个小球,有 种不同的取法.
5.新华书店有语文、数学、英语练习册各10本,买其中一本有 种方法,买两本且要求书不同种的有 种方法.
6.某工厂有三个车间,第一车间有三个小组,第二车间有四个小组,第三车间有五个小组.有一个新工人分配到该工厂工作,有几种不同的安排?
7.完成一件产品需要三道工序,这三道工序分别有第一、第二、第三车间来完成,第一车间有三个小组,第二车间有四个小组,第三车间有五个小组,各车间的每一个小组都只可以独立完成车间所规定的工序,问完成这件产品有几种不同的分配方案?
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