河北区2008―2009学年度高三年级总复习质量检测(二)
语 文
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至12页。
第Ⅰ卷(33分)
一、(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的读音，不完全相同的一组是( )
A．关卡／哨卡 累计／连篇累牍 押解／高中解元
B．间架／间或 拾遗／拾金不昧 调和／风调雨顺
C．搪塞／塞责 识趣／知书识礼 泄露／丢人露脸
D．粘连／粘贴 晕倒／晕头转向 宿将／宿怨难平
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．沉湎 恶梦 山其不意 明修栈道，暗度陈仓
B．坐落 影碟 美轮美奂 前事不忘，后世之师
C．精粹 糅合 融会贯通 桃李不言，下自成蹊
D．针砭 脉搏 不胫而走 言者无罪，闻者足诫
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是( )
①和谐社会，可持续发展，作为一种理论和战略，是国际社会对于工业文明和现代化道路深刻 的产物。
②节日的天津是一片欢腾的海洋：店铺张灯结彩，街上行人和车辆 ，各种庆祝活动精彩纷呈。
③家乡一直令我魂牵梦绕，我 不想回去，只是没有时间罢了。
A．反思 川流不息 何尝 B．反思 源源不断 未尝
C．反省 源源不断 未尝 D．反省 川流不息 何尝
二、(9分，每小题3分)
5．下列对“灵魂附体”一词的理解，最准确的一项是( )
A．回归传统的热潮在传统节日上找到了传统复苏的力量，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神。
B．发现了传统文化中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。
C．和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，实现了在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化。
D．通过“七夕”之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式。
6．以下不属于“人们对传统节日的重视”原因的一项是( )
A．在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多，而答案的寻找离不开回归传统。
B．传统文化作为确立自我定位和民族认同的资源，其生命力和影响力不会轻易消散。
C．是近年来“传统文化热”的一个表现，这和媒体给予的热情关注和商家的包装有关。
D．在近代以来的现代化进程中，传统文化命运多舛，曾被认作旧时代的“象征”受清算。
三、(12分，每小题3分)
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．少好方，无所不通 方：医术
B．余尝造君 造：到……去
C．每出，从骑十余 从：使……跟随
D．惟公能传之 传：宣传
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①死有益于人，吾何视为／②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
B．①因使太医院檄取为医士／②因人之力而敝之，不仁
C．①君之杜门不山也／②均之二策，宁许以负秦曲
D．①胡君之心与人异／②与尔三欠，尔其无忘乃父之志
10．下列几句话，全都能表现陈驭虚傲视权势之家的品格的一组是( )
①疫者
②君伏儿呻吟，固却之
③君与贵人交，必狎侮
④公亲疾，召君，不时至
⑤因使太医院檄取为医士
⑥遗命必得余文以葬
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
11．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
A．陈驭虚能依据前人的生活情况，针对病例采用独特的药方治好病人，并能合理解释病因，医术高超，令人信服。
B．权贵们派人来请他出诊，他坚决拒绝，因为他认为这些权贵“死有益于人”，这表现出他蔑视权贵的正直品格。
C．作者对陈驭虚“性豪宕”“迹戾世”等行为隐含不满，所以对其“为文”的请托以“未暇以为”为借口来应付。
D．本文用几个典型事例(治疫、抗诊与拒仕)来表现陈驭虚的医术和品德，事例不多而人物风貌却跃然纸上。
第Ⅱ卷(117分)
四、（20分）
(1)刘诗的三、四句与杜诗哪一联有异曲同工之妙?请简要分析。
15．从全文看，下列选项不属于温总理对同学们提出希望的一项是( )。(3分)
A．懂得感恩，在以后的生活中报答、帮助曾经帮助过自己的人。懂得生活，慵得面对生活的坎坷和困难。
B．要坚强，懂得奋斗，做一个对国家和社会有用的人。
C．爱家乡，爱祖国，爱人民，同学之间要互助友爱，在地震面前尤其要有爱心，要顽强不屈。
D．好好地照顾自己，记住北川，记住这场大地震。
16．文中画线句子是总理针对学生什么问题而言的?并请简要赏析这句话。(3分)
答：
19．从文章的思路上来看，作者列举两首宋词的目的是什么?(4分)
20．文中“照亮照花了历代读者的眼睛”一句的含意是什么?(4分)
21．下列对文章的理解和分析，正确的两项是( )(4分)
A．这篇散文通过宋词介绍了“水”的意象所表现的“漂泊”内涵，我们从中可以感觉到文人墨客们对漂泊生活的热情赞美。
B．作者认为，漂泊与水有关，因为漂泊两个字的部首都是三点水。还认为能表现诗人们远离故乡哀情的只有水。
C．文章的最后一段，作者描述了台湾与大陆以水相隔，台湾的思乡诗都与江水、海水有关，进一步表现了漂泊与水有紧密的联系。
D．文中的文人墨客将这种漂泊的乡愁和忧思付诸文字，我们今天从中仍能领略到那种彻底忘记归宿、无所凭依的悲凉与悲怆。
E．本文主要运用了引用的修辞方法，深刻表现了文章的主题，给读者留下了深刻的印象。
六、（11分）
22．下面是关于海洋生物的介绍，请用简明的文字概述海蛇尾的特点与功能。(不超过30字)(4分)
一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过来，它看上去没有头也没有眼睛，但事实上每条手臂都遍布着“眼睛”，全身就是一只巨大的复眼。美国贝尔实验室的科学家说，他们在研究这种被称为海蛇尾的动物时，偶然发现它身体表面由碳酸钙构成的骨板是由许多极为细小的凸透镜构成。海蛇尾没有脑子，但有神经系统。微小透镜可以把光聚焦到神经末梢上，产生视觉信号。这样，遍布全身的微小透镜就组成了一个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它在躲避天敌时非常有用。
23．请按照给定的开头和结尾对下面几个句子进行重组，使之成为一个单句。(在不改变原意的情况下可适当增删词语)(3分)
①马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。
②各国政府――无论是专制政府或共和政府，都驱逐他；
③资产者――无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
④他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去。
答：当代最遭忌恨和最受诬蔑 当作蛛丝一样轻轻抹去。
一、(12分，每小题3分)
1．B(分别读jiān/jiàn shí tiáo A分别读qiǎ lěi jiè C分别读sè shí lòu D分别读zhān yūn sù )
2．C(A项为“噩梦”，B项为“前事不忘，后事之师”，D项“言者无罪，闻者足戒”)
3． A
4．C(A．评头论足：指无聊的的人随便谈论妇女的的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。根据语境，与“大加赞赏”相矛盾。B．摇旗呐喊：原指古代作战时，士卒摇着旗子，大声喊杀助威。现比喻给别人助长声势。本项属于感情色彩的问题。C．燃眉之急：像火烧眉毛那样的紧急，比喻非常紧迫的情况。本项正确。D．抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，与“最后”补充发言相矛盾。)
二、(9分，每小题3分)
5．A(B项只涉及了“魂”，而未涉及“体”，而且对“发现了”理解错误，原文是要告诫人们必须这么去做，而不是我们已经做到了。C项以偏概全，“在现代社会中保存、延续和弘扬传统支化”是说过传统节日的目的，过传统节日也好，读经等等也好，都只是其中部分具体形式，只是“灵魂附体”之“体”，；D项是说传承传统文化的途径，答非所问)
6．D(该句是反衬传统节日的生命力，不是原因，而是背景)
7．B(A项判断太绝对，由原文“这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简单”及后文“传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下，处境并不令人乐观”推知。C项曲解文意，原文是：“当下对传统节日的倡导，重点不在于恢复一些旧有的仪式，而在于发现其中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的‘基因’。”D项曲解文意，原文说：“通过‘七夕’之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式，这是传承传统文化的必要途径。”)
三、(12分，每小题3分)
8．D(为……作传)
9．A(A．句末语气词，表示疑问或反诘，可译为“呢” B．副词，于是，就；介词，依靠，凭借。C．助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性；代词，这。D．介词，同，和；动词，给)
10．B(①突出陈驭虚医术高超 ⑤这是写诸势家对付陈驭虚的手段 ⑥写陈驭虚的愿望)
11．C(“不满”与原文不符，句子表述的因果关系文中也没有根据)
四、(20分)
12．(1) ①众权贵心中不能忍受，可是只认为他的医术好，对他(也)无可奈何。(2分，重要词语：堪、良)②我每天救活几十上百人，如果因做官而废弃医术，这就等同于我每天杀死几十上百人啊。(3分。重要词语：活、若、以)
(2)无它术/唯勤读书而多为之/自工/世人患作文字少/又懒读书，每一篇出/即求过人/如此少在至者。(3分，错两处扣1分，扣完为止)
(翻译：近年来孙莘老结识欧阳修，曾经乘机问他怎样才能写好文章。欧阳修回答说：“没有其它办法，只有勤奋读书而且多动笔，自然就会写好；世人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的。文章的缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现的。”)
【参考译文】
陈典，字驭虚，京城人。性格豪爽不羁，喜欢歌舞女色养狗骑马，显出一副有钱有势的派头，可是他却不乐于做官。年轻时喜欢医术，没有不精通的，而唯独凭善于治疗疫病的本领而闻名。病者听说陈驭虚来看病，自己庆幸不会死了。京城每年都发生大瘟疫，从晚春到秋天都不停止。康熙辛未年，我在京城游历，我的一位仆人染上瘟疫，陈驭虚叫人买来冰块并用大缸盛好，叫他尽情地喝，一会儿就喝光了；到了晚上，将药喝下去，他大汗如雨流，病就好了。我问他这样治的道理，陈驭虚说：“这就不是一般医生所知道的。这里人畜集中拥挤，吃的是腥膻味重的东西，家里没有厕所，污水充满沟渠，而护城河长久堵塞，没有宽阔的大河深沟来排放污染物。正当春天的时候，地气聚集上冒，淫雨泛滥，在烈日下蒸腾，伤害人的内脏，阻塞郁积，成为病疫。冰气迅猛下渗，不用这种办法就不能除去病害，所以以前收藏冰块，用于举行宾礼、宴会、丧礼和祭祀等场合，而那些老疫病也受到冰气的渗透，百姓就不会染上疫病。我是借鉴他们流传下来的方法啊。”
我曾经到陈驭虚家中，看见那些权贵们派来催促陈驭虚的使者成群到来。使者们在台阶下叩头，而陈驭虚趴在案几上呻吟装病，坚决推却他们。背着他们就嘲笑说：“他们活着对人有害，死了对人有好处，我为什么要给他们看病呢?”陈驭虚同权贵们交往，一定要戏侮他们，说一些傲慢的话非议他们，众权贵不能忍受，可是只认为他的医术好，对他也无可奈何。我通过大理寺卿高裔和陈驭虚有交情，高裔公亲人染病，派人来请陈驭虚，他却不能及时到达；唯有我请他，没有晚上听说等到天明才去的。
陈驭虚家中一天天富有起来，每次出行，率领随从十多人，饮酒歌舞，每月耗费千金。有人劝陈驭虚去求官从政，陈驭虚说：“我每天救活几十上百人，如果因做官而废弃医术，这就等同于我每天杀死几十上百人啊。”各位权贵积怨很久了，就商量说：“陈驭虚放纵无拘束，应该用官位来约束他，这样一来就可召之即来了。”于是就叫太医院下文让陈驭虚做医士。陈驭虚就称病重不去就职，……几个月后竟然死去。
陈驭虚闭门不出的时候，我将南行回家，去同陈驭虚告别。陈驭虚说：“我过了今年就会死去，不再见到您了。您知道我这样恭恭敬敬地对待您的本意吗?我不是一个真正的医生，只有您能为我作传，希望你能为我作传记传名。”乙亥年，我又到了京城，陈驭虚的棺柩果然暂葬路旁，遗言说一定要得到我的文章后才正式安葬。我答应了，而后来没来得及写出。又过了一年，我客居于淮南，才写下文章送给他的儿子。
陈驭虚生于顺治某年某月某日，死于康熙某年某月某目，妻某某，子某某。铭文写道：“陈驭虚遵从古人道义，所为与世俗违逆，以医病救人为本而不愿做官，崇尚自己的志向。义愤而死来避开权势，为什么陈驭虚的志趣与人不同呢?
13．(1)第二联。1分 都通过打扫柴门，开门迎客表现有客来访的欣喜之情。1分 “青苔黄叶满贫家”和“花径不曾缘客扫”还写出久无人至的寂寞，反衬客至的喜悦。1分
2．刘诗融情于景，以景结情，饶有余味。1分 杜诗前两联写景，后两联抒情，把客至前的寂寞。客至的喜悦，主人的致歉与款待一一写出，意尽篇中。1分 此题答得比较完美的加1分。
14．(1)①苏轼 料峭春风吹酒醒 山头斜照却相迎 ②失其所与 以乱易整 ③以先国家之急而后私仇也 (2)①柳永 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 ②谨庠序之教 申之以孝悌之义 ③烟光凝而暮山紫 每条线1分，多、错、落字都不给分。共6分
五、(26分)
(一)15．D 3分
16．总理针对地震灾难过后，复课的学生的精神状态而言的。(1分)总理希望同学们在灾难面前保持镇定，坚定信心，鼓起与困难作斗争的勇气，凝聚力量，去建设美好的家园。(1分)整个句子整散结合，错落有致；排比修辞格的使用，很有气势，富有鼓动性。(1分)
17．认可。我们的总理身上有很多独特的品质，这些品质是其他国家政要难以效仿的。(1分)①为灾区事务不辞辛劳的公仆形象。②具有民生思想，关注民生，关注灾区学生，与人民心心相印的领导人的形象。③坦诚、自信，灾难面前，从容指挥，坚定同学们的信心的总理的形象。④亲切，和善，诚恳，充满深情、善于和学生交流的“温爷爷”的形象。⑤借助现实问题，对学生展开爱国主义和集体主义，以及感恩等思想教育的“好教师”形象。⑥乐观，坚定的中国领导人的形象。(4分)(6条中答对2条得1分，答对3条得2分)
(二)18．(1)人的生命很短暂，在无尽时空中如一次漂泊。(2)众生自觉或被迫地四处流浪。(4分，每点2分)
19．作者在前文中说宋代写漂泊的词大多表现乡愁，并且偏重于地理和亲情，然后写表现这种乡愁的词都与长江有关，证明漂泊是与水有关的。（4分，每点2分）
20．蒋捷的这首词写得特别好，表现了诗人对故乡的深深思念之情，特别是“红”“绿”二字用法巧妙，形容词用作动词，营造出很美的意境。(14分)
21．C E(4分)
六、(11分)
22．海蛇尾体表遍布细小的凸透镜，组成一只巨大的复眼，用以躲避天敌。4分
23．当代最遭忌恨和最受诬蔑的马克思把各国政府――无论专制政府或共和政府――对他的驱逐和资产者――无论保守派或极端民主派――对他的诽谤、诅咒，毫不在意地当作蛛丝一样轻轻抹去。(对句子的重组既要考虑句式的和谐，又要考虑语意的连贯)3分
24．【答案示例】①人生是一只航船，不可能总是泊在平静的港湾。②人生是个大舞台，每个人都应扮好自己该扮演的角色。③生活犹如万花筒，时时变幻着各种图案，总是那么丰富多彩。④生活就象山川相缪的路途，时而山穷水尽，时而柳暗花明。【解析】此题考查仿写能力。4分，每句2分
七、(60分)
按高考标准给分。