2009届高三第三次模拟考试试卷

语    文

   

本试题卷分选择题和非选择题两部分。试题部分1―6页,答题卷7-10页。时量150分钟,满分150分。

 

一、语言知识及其运用(每小题3分,共15分)

1.下列加点字的读音全都不同的一组是         

A.外    吟    花    惊    以传讹     怒不可

B.告    从    渔    鱼    物民丰     汤蹈火

C.沉    管    见    略    加官爵    若寒蝉

D.编    杜    通    掇    人头动     抱头鼠

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2.下列各项中没有错别字的一项是

A.杂糅    克扣    出洋像    鞭辟入里     秣马厉兵

B.文身    脉搏    哈密瓜    独当一面      头昏脑涨

C.对弈    溜达    吊胃口    细水常流      推脱责任

D.伸张    隐晦    挖墙脚    做客他乡      耳根清净

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3.下列加点的词语使用恰当的一项

A.9日晚央视新址园区附属文化中心工地发生的严重火灾,经过消防官兵的奋力扑救,至凌晨2时许大火被完全扑灭,火势没有漫延到北外立面和演播大厅。

B. 今年春晚给观众的一个最大惊喜,就是推出了两位新人小沈阳和刘谦。他们表演的节目都获得了一等奖,两位新人也一夜成名,成为了炙手可热的明星。

C.昨日,因拍摄《色戒》而一举成名,又在《色戒》遭封杀后行迹全无的女演员汤唯终于出现在公众视线,出席了香港导演岸西的处女作《亲密》首映式。

D. 中纪委昨天通报的江西景德镇民政局违规建房问题,相关的责任人受到严厉的处分,这是国家在反腐倡廉问题上防微杜渐的又一成果。

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4.下列没有语病的一项是

A. 这次席卷全球的金融危机已经从深度和广度上都衍化成了一场世界各国实体经济有着显著影响的经济危机。需要回答的迫切问题就是这场危机下的实体经济会向哪一方向继续发展。

B. 春节期间,全国各地娱乐场所、商场市场、高层建筑等场所连续发生火灾,不仅在社会上产生了较大的负面影响,而且给国家和人民生命财产造成了重大损失。

C.2月10日,美国一颗通信卫星与一颗俄罗斯已报废的卫星在太空中相撞。专家指出,美俄卫星相撞产生的碎片对哈勃太空望远镜和地球监测卫星的危害会更大。

D. 在金融危机的影响下,国内就业形势十分严峻。公安机关提醒广大待就业高校毕业生在求职时对职业中介要增强防范意识,以免因求职心切而上当受骗。

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二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(9分,每小题3分)

三、文言文阅读(21分,其中选择题每小题3分,翻译题9分,简答题4分)

四、古诗词鉴赏和古诗文默写(13分)

16.第三段说:“人归缓缓,那花便有了灵性,便开得执着,陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。”对这句话如何理解? (3分)

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17.在不同的历史情境中,同是陌上花开,各人的感受不尽相同。钱槿与苏东坡的感受有何不同?(4分)

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18.第五段说:“陌上花,就这样开在历史的车辙中,栉风沐雨,浸透艳丽与沧桑,令人唏嘘不已。”请回答:

 (1)陌上花,明明开在陌上,为什么说它“就这样开在历史的车辙中”? 为什么“令人唏嘘不已”?(4分)

(2)“艳丽”与“沧桑”的含义各是什么?(2分)

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19.文章第⑦段说 “我几乎要拜倒在陌上花的面前了”,文章最后又说 “我心已是陌上花开”,作者有哪些感悟?请用简要明白的语言分点陈述。(4分)

 

六、文章赏析(14分)

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20.从下列题目中任选一个,写300字左右的文章赏析。

(1)赏析《陌上花开缓缓归》一文的意蕴美

(2)赏析《陌上花开缓缓归》一文的语言美

 

七、写作(60分)

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1.正确理解材料,不要脱离材料内容,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇左右的记叙文或议论文。

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    2.不少于800字。

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3.不要套作,不得抄袭。

 

    

 

 

 

 

 

2009届高三第三次模拟考试语文试卷

参 考 答 案

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1.D(A分别为é  é  è  è  é  è) B(扈从念hù,“渔父”念fǔ,其余全读fù;                C尽管念jǐn,侵略念qīn,其余念jìn) D(分别为zuǎn zhuàn chuàn cuān cuán cuàn)

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2.B(A出洋相   C 细水长流  D作客)

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3.C(A应为“蔓延”指火势向四面延伸。B 贬义,指权势大,气焰盛。D 指不良事物在刚露头的时候就加以防止,杜绝其发展,此处不合语境)

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4.D(A应在“世界各国”前加“对”  B“娱乐场所、商场市场、高层建筑”有交叉之处,不能并列,另外,“不但”“而且”后内容也要换过来  C“一颗”放到“俄罗斯”后,“会更大”必须相比较而言,而此句中无比较对象)

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5.B(整段文字都是围绕“瑶里的美”的美来谈,④应该放在最前面,③紧承④,⑤应该放在②之后)

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6.B(A只是篡改的农业作物。C是自然状态下生物自身许可的进化变异,而非基因工程篡改。D“通过染色体重组发生的基因交换”是一种传统农业生产技术。)

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7.B(这只是一种主观看法,不是事实。即便发达国家利用发展中国家进行新作物安全试验,也只能说明是在试验基因工程作物的安全性,与基因污染原因没有关系。)

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8.C(A“自然环境污染”不能认为“不断增殖”“无法清除”。B传统的“基因改造”“是按生物自身许可的规律进行的”,不属于“基因污染”的范畴。D原因是注重了功利性,对安全性认识不足。)

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9.C(败坏,贬损)

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10. D(都是被,介词。A.如果,假设连词;却,转折连词。B. 结构助词,主谓之间取消句子独立性;助词、的;C.况且,递进连词;暂且,副词。)

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11.A(是“先皇”聪明圣智,想用纲纪整顿天下)

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12.不能允许小人进入宫内(2分。其他意思接近的答案亦可)。主要论证方法有:比喻论证、引用论证、对比论证。例如:“亲君子,远小人,则主尊国安;疏君子,任小人,则主忧国殆。”运用对比论证,明确了亲近君子,远离小人对于国家的重要性。(2分)

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13.①最近我曾当面议论过,君子和小人不能够一起相处,圣上的意思好像不认为我说得话是错误的。

②他们一定会戕害正值的人,逐渐恢复以前的做法,以泄私忿为快。做人臣的遭受祸患,

③如果把他们引入朝廷做官,这就好像害怕强盗得到自己的财物,而把他们引入自己的寝室,知道虎豹要吃肉,就打开野外的牧场,没有这样的道理。

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14.(7分)

(1)幽雅高洁(超尘脱俗,冰清玉洁)(1分);运用对比、衬托(1分),豪贵争赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹形成鲜明的对比,月夜和冷露更衬托出白牡丹的雅致高洁(1分)。

(2)裴诗托物言志(以物喻人)(1分),同情白牡丹孤寂的处境,含蓄抒发了裴给事之高洁品行朝中竟无人赏识的感慨(1分)。

    陆诗运用联想与想象(1分),从赏小园牡丹联想到洛阳、长安牡丹的胜况,感叹这两处失地不能收复,抒发了渴望收复中原的强烈愿望(1分)。

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15.古诗文默写。(6分,每空1分)

(1)鼎铛玉石    金块珠砾

(2)纵一苇之所如    凌万顷之茫然    浩浩乎如冯虚御风    而不知其所止

     酒旗斜矗    彩舟云淡    星河鹭起    画图难足

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15.古诗文默写。(6分,每空1分)

(1)而致千里    君子生非异也

(2)人生得意须尽欢    莫使金樽空对月    烹羊宰牛且为乐    会须一饮三百杯

     且燕赵处秦革灭殆尽之际    可谓智力孤危    战败而亡    诚不得已

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16.人脱离俗累,心态从容,用陶醉欣赏的心情去看花,(2分)才能感到花是具有灵性富有生机的,看花才是有情趣的事情。(1分) (答不出原因此题不得分)

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17.钱槿:对爱妃的体贴、对春色的倾心的情感 。苏东坡:物是人非、世事沧桑的感悟。

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18. (1)这是作者细细品味历史和现实后产生的感悟:陌上花是历史与文化的见证与载体。(意思相当即可) (2分)  作者在追思吴越王与爱妃的故事、咀嚼东坡的诗句后,产生岁月无情、世事沧桑的感慨。(2分) 

    (2) “艳丽”的含义是指与陌上花有关的许多美丽的故事、动人的情感 ;“沧桑”的含义是世事的更替,朝代的变迁。 (2分) 

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19.⑴自然是人类历史与文化的见证和载体。

    ⑵人类可以通过接触自然来感悟人类的历史与文化。

⑶自然给予人类心灵以慰藉与陶冶。

⑷心灵要回归自然,回归人类的历史与文化。(共4分)

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20.答题要点:

(1)这篇散文从陌上花开的景色入手,由陌上风景所引发的人对景的情感推及到人对人的情感,进而推及到对历史乃至文化的感悟,意蕴十分丰富。(陌上花开的自然风情之美;怜美惜春的柔情之美;凭吊历史的沧桑感慨;心灵回归自然、历史与文化的恬静之美。)

(2)这篇散文文字清新,富于诗意;穿插的历史典故和古诗佳句,多种修辞手法的运用,加深了文章的内涵和文采; “缓缓归”的一唱三叹中寄托了作者对自然历史和文化的感悟。

 

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21.作文。略。

 

附:文言文参考译文

    从元佑初年开始,国家政治焕然一新,到现在已经有五年了。人心已经安定,只是元丰旧党,分布在朝廷内外,常常兴起一些邪说来动摇皇上,吕大防、刘挚很担心这件事情,想逐渐推举任用(他们),来平息(他们)先前的仇恨,称之为“调停”。宣仁皇后犹豫不决,苏辙当面指出她的不对,又再次上疏说:

    最近我曾当面议论过,君子和小人不能够一起相处,圣上的意思好像不认为我说得话是错误的。但因皇上的龙威就在我眼前,我(心情紧张)言辞急促,言犹未尽,我做臣子的如果不把该说的说完,那么谁来补救陛下的过失呢?亲近君子,疏远小人,那么国君就尊贵,国家就安定;疏远君子,亲近小人,那么国君就会担忧,国家就危险。这是必然的道理。我没有听说过,由于小人在朝廷之外,担忧他们不高兴就把他们引荐到朝廷之内(做官),而给自己留下祸患的。所以我认为,对小人虽然不能把他作为心腹委以重任,但让他们做地方上的州长、太守(之类的小官吏),为一些俗务奔走效劳,(只要他们做事)不偏颇也就可以了(或只要不废弃他们不用就可以了)。如果把他们引入朝廷做官,这就好像害怕强盗得到自己的财物,而把他们引入自己的寝室,知道虎豹要吃肉,就打开野外的牧场,没有这样的道理。况且,君子、小人在形势上如同冰和炭,相处必然相争。一争之后,小人必胜,君子必败。为什么呢?小人贪图利益,能忍受耻辱,攻击他,但却很难让他离开职位;君子洁身自好,看重道义,败坏他,他就引退了。古语说:“一种香草和一种有臭味的草(放在一起),结果十年之后仍有臭味。”大概说的就是这种情况吧。

    先帝聪明、睿智、通达事理,痛恨颓靡的风气,想以纲纪整顿天下,建立与(太祖、太宗、真宗)三代一样兴盛的功业。如果我们做臣子的不能顺从(先帝的法规),(却擅自)制定出各种法规,(那么就会)对上违背了天意,在下失去民心。二位圣主如果顺应民愿,采用先帝之法又适当改变,那么上下都会感到喜悦安慰。这样一来,那么,前朝的那些旧臣,即使不加以排斥、驱逐,那形势是不可以再留用他们了。倘若能仰仗二位圣主的仁慈,能容忍他们在朝廷之外(做官),也已经是厚待他们了。而提议的人被(元丰旧党的话)迷惑,竟然想招引、接纳他们,和他们一起共事,把这种做法叫做“调停”。这类坏人如果重返朝廷,难道肯徒然地停止(而不报仇)吗?他们一定会戕害正值的人,逐渐恢复以前的做法,以泄私忿为快。做人臣的遭受祸患,也许不值一提,而我所痛惜的是祖宗的基业和我们的社稷啊!希望陛下坚定自己的圣明的意志,不要被留言迷惑,不要让小人一做官,然后就有后悔莫及的来发生,那么天下就很幸运了。

    奏疏送入宫中,宣仁皇后让宰相在帘前读(给她听),(然后)说道:“苏辙担心我们君臣正邪兼容,他说的话很符合道理。”众大臣都顺从并符合太后的话,“调停”的主张终于停止。

 

 

 

2009年高三第三次模拟考试语文试卷

答 题 卷

 

1-11

12-15

16-19

20

21

合分人

 

 

 

 

 

 

 

 

得分

评卷人

 

 

 

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

总 分

答案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得分

评卷人

 

 

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12、                                                                                

                                                                                

                                                                        (4分)

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13、(1)                                                                  (3分)

(2)                                                                   (3分)

(3)                                                                       

                                                                        (3分)

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14、(1)                                                                                                                                             

                                                                                   

                                                                        (3分)

(2)                                                                                                                                            

                                                                                    

                                                                                

                                                                        (4分)

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15、(1)                               ,                                (2分)

   (2)                    ,                      ,                       ,

                        。(4分)

得分

评卷人

 

 

 

 

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16、                                                                              

                                                                        (3分)

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17、                                                                          

                                                                               

                                                                        (4分)

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18、(1)                                                                         

                                                                               

                                                                        (4分)

(2)                                                                        

                                                                        (2分)

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19、                                                                            

                                                                                     

                                                                                

                                                                        (4分)

 

得分

评卷人

 

 

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20、(14分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

300字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(此处排作文格400个)

得分

评卷人

 

 

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21、作文(60)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

800字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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