福建省厦门第一中学2008―2009学年度
第一学期期中考试
高二年语文试卷
(满分150分,150分钟完成,答案一律写在答题纸上)
命题教师 钟斌 审核教师 陈岩立 2008.10
第Ⅰ卷
一、课内文言文选择题(每题2分,14分)
1.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是( )
A.引壶觞以自酌 控蛮荆而引瓯越
B.请息交以绝游 生物之以息相吹也
C.凡在故老,犹蒙矜育 本图宦达,不矜名节
D.门虽设而常关 此虽免乎行,犹有所待者也
2.下列各句中加点字的用法与例句相同的一项是( )
例句:奚以之九万里而南为
A.乐琴书以消忧 B.雄州雾列,俊采星驰
C.目吴会于云间 D.臣具以表闻,辞不就职
3.下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是( )
A.慈父见背 曹刿请见
B.日薄西山 不薄今人爱古人
C.寻蒙国恩 未果,寻病终
D.是以区区不能废远 然秦以区区之地
4.对下列各句中的“以”字用法分类正确的一项是( )
①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以刘日薄西山 ③谨拜表以闻 ④王好战,请以战喻 ⑤猥以微贱,当侍东宫 ⑥而彭祖乃今以久特闻 ⑦御六气之辩,以游无穷者⑧木欣欣以向荣⑨何以知之 ⑩乐琴书以消忧
A.①②/③⑥/④⑦⑩/⑤⑨/⑧ B. ①④/②③/⑤⑦⑩/⑥⑧/⑨
C.①④/②⑥/③⑦⑩/⑤⑨/⑧ D. ①⑥/②④/③⑦⑩/⑤⑧/⑨
5.下列句中“之”的用法为代词的项是 ( )
A.惟江上之清风 B.臣之进退,实为狼狈
C.知来者之可追
D.之二虫又何知
6.下列句子中与其他句式不相同的一项是 ( )
A.既自以心为形役
B.大王来何操
C.莫之夭阏者
D.微斯人,吾谁与归
7.下列句式中是状语后置(含介宾结构后置)句的一组:( )
①复驾言兮焉求 ②刘夙婴疾病
③农人告余以春及 ④ 刘备,枭雄也
⑤州司临门,急于星火 ⑥寓形宇内复几时
⑦俨骖于上路,访风景于崇阿 ⑧问征夫以前路
⑨南冥者,天池也 ⑩欲苟顺私情,则告诉不许
A.②④⑨⑩ B.③⑤⑦⑧ C.②⑦④⑩ D.①③⑤⑦
王定国①诗集叙
(宋)苏轼
太史公论《诗》,以为“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱” 。以余观之,是特识变风、变雅耳,乌睹《诗》之正乎?昔先王之泽衰,然后变风发乎情,虽衰而未竭,是以犹止于礼义,以为贤于无所止者而已。若夫发于情止于忠孝者,其诗岂可同日而语哉!古今诗人众矣,而杜子美为首,岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也欤。
今定国以余故得罪,贬海上三年,一子死贬所,一子死于家,定国亦病几死。余意其怨我甚,不敢以书相闻。而定国归至江西,以其岭外所作诗数百首寄余,皆清平丰融,蔼然有治世之音,其言与志得道行者无异。幽忧愤叹之作,盖亦有之矣,特恐死岭外,而天子之恩不及报,以忝其父祖耳。孔子曰:“不怨天,不尤人。”定国且不我怨,而肯怨天乎!余然后废卷而叹,自恨期人之浅也。
又念昔日定国遇余于彭城,留十日,往返作诗几百余篇,余苦其多,畏其敏,而服其工也。一日,定国与颜复长道游泗水,登桓山,吹笛饮酒,乘月而归。余亦置酒黄楼上以待之,曰:“李太白死,世无此乐三百年矣。”
今余老,不复作诗,又以病止酒,闭门不出。门外数步即大江,经月不至江上,辩辩焉真一老农夫也。而定国诗益工,饮酒不衰,所至穷山水之胜,不以厄穷衰老改其度。今而后,余之所畏服于定国者,不独其诗也。
【注]①王定国:北宋文人,名巩,工诗。受苏轼“乌台诗案”的株连,被贬岭南。②辩辩:昏乱,糊涂。
二、课外文言文选择题(每题3分,9分)
8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.特恐死岭外 特:特别 B.不以厄穷衰老改其度 穷:困窘。
C.畏其敏 畏:敬服。 D.饮酒不衰 衰:减退。
9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A. 乘月而归 B. 定国且不我怨
吾从而师之 臣死且不避
C. 又以病止酒 D. 辩辩焉真一老农夫也
去以六月息者也 置杯焉则胶
10.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是
A.本文开篇引用司马迁对《国风》《小雅》的评论,指出其局限,意在肯定王定国诗作继承了《诗经》、杜诗以来一脉相承的“发于性止于忠孝”的传统。
B.作者在评论王定国诗歌时,称赞他的“清平丰融”之作,认为有“治世之音”;但对他的“幽忧愤叹之作”则有否定之意,因而“废卷而叹”。
c.本文善用对比,突出了王定国的心志气度。如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比,“我”对他的揣测与其宽阔胸怀对比。
D.本文先议后叙,叙事中夹有描写,议论时饱含情感,从而避免了说理枯燥之弊;辞简义丰,文情酣畅。
第Ⅱ卷
三、诗文鉴赏、背诵、翻译
12.填空(16分)
(1).既目以心为形役, ? ,知来者之可追。
(2).引壶觞以自酌, 。倚南窗以寄傲, 。
(3). , ;飞阁流丹,下临无地。
(4).闾阎扑地,钟鸣鼎食之家; , 。
(5). , 。冯唐易老,李广难封。
(6).酌贪泉而觉爽, 。
(7).外无期功强近之亲 , , ,形影相吊。
(8).今臣亡国贱俘 ,至微至陋 , , , ,有所希冀!。
四、现代文阅读(16分)
二、课外文言文选择题8.A“特”,只是。9.B项中“且”均为连词,尚且。A项第一句中的“而”为连词,表修饰;第二句中的“而”为连词,表顺承。C项第一句中“以”为介词,“因为”;第二句中“以”为介词,“凭”。D项第一句中“焉”为助词,形容词词尾,相当于“然”;第二句中“焉”为兼词,“于此”。10.B“幽忧愤叹之作”是王定国诗歌的一部分作品,苏轼并无否定;“废卷而叹”的原因是“自恨其人之浅也”
三.诗文鉴赏、背诵、翻译11. (1)(3分)第三联两句中用得十分传神的字是“拳”和“退”。(两个字都对给1分;找别的字不给分,只找对1个也不给分)“拳”字细致形象地描写出了鹭鸟在静谧的沙滩上休憩的情景,“退”字生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态,这样写构成了江边所见的一幅静动结合的画面。(分析2分,对“拳”和“退”的分析各1分,意思对即可。如果找的字不是“拳”和“退”,而是别的字,如找 “明”、“阔”,但分析有些道理,可酌情给1分。)(2)(3分)向往一种隐逸的生活。(1分)诗的前两联,作者从眼前之景,转入怀古,遥想当年赤壁之战时的人事,而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹,抒发自己怀古伤今的感慨,含蓄地表达对现实的不满。(1分)诗的后两联,作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,联系到“波流万世功”的感叹,于是提出“最羡鱼竿客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去,表达自己对隐逸生活的向往(1分)(答出向往隐逸生活,给1分;分析2分。对第一层的分析必须联系“波流万世功”,指出怀古伤今意,否则不分得分。对后四句的分析,必须扣住宿鹭、飞鸿、渔竿客等意向,阐明归隐意。意思对即可。)
13.翻译(划线部分为扣分点)
(1).我因为命运不好,幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月,父亲就离开我去世了;长到四岁的时候,舅父强迫我的母亲改嫁。
(2).希望陛下能怜惜我愚昧至诚的心意,准许我这点微小的愿望,希望(或许)祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。
(3).所以那些才智足以胜任一官之职,品行顺合一方百姓、道德可使君主满意、能力足使国人信任的人,他们看待自己,也像斥?一样。
(4)再说世上的人都赞誉他,他不会因此而更加努力;世上的人都非难他,他不会因此而更为沮丧。他清楚地划定自身与外物的区别,辨别荣誉与耻辱的界限。
四、现代文阅读14作用是:(4分) ⑴ 以“浓云尚未散开”的天气为__下文石榴花的“点点火红”_作衬托。⑵ 以“若有若无的雨丝”为_后文“水珠洒落下来”仿佛“花儿果儿们的泪水”作铺垫。
16. (6分两方面内容:其一、新的春天里,石榴枝头将会繁花灼灼,硕果累累;其二、落花的凋谢,是新陈代谢的规律,只有这样,才能永葆青春的活力(大意相同或言之有理即可)
18.(3分)停琴伫凉月 予怀浩渺 送一篙春水 绿到江南(错一扣1分,错二不给分)
19.B\D(A“司马昭代魏而自称晋帝”错C “他先后五次出门游历”错 E “狮子骑士”错 )
20.答案示例:行为的正义性。如他与风车决战是因为把风车看成了巨人,冲进羊群是因为把羊群看成厮杀的军队,挑衅军官是因为将被押的犯人当作被奴役的农民,这一系列夸张怪诞的行为中包含了他对被压迫被奴役的人民的同情,对自由的向往,对森严封建制度的反抗。
信仰的坚定性。一个疯癫骑士骑着那匹名叫“驽蛉难得”的瘦马,全身披挂。远去的身影有些孤单。客店里荒唐的骑士授封仪式,被一群商人痛打,家人烧光了他所有的骑士小说,他又准备第二次出行。虽然四处碰壁,却越战越勇,百折不悔。!
三是人文主义思想。他帮助巴西琉和季德丽亚反抗财主卡麻丘。他痛恨专制残暴,同情劳苦大众,向往自由,把保护人的正当权利与尊严,锄强扶弱,消除人世间的不平作为自己的人生理想。他见义勇为,从不胆怯。主张“一切东西都平等”,
(有故事情节3分,有分析2分,酌情给分)