第九课　公民的人身权利受法律保护

第一框　增强公民意识

教学目的与要求

通过教学，使学生了解和掌握什么是公民，什么是中华人民共和国公民，怎样做个好公民等基本概念和相关知识，增强学生的道德意识和法律意识。

教学重点与难点

公民的含义和如何公民意识，既是本框的重点又是本框的难点。

教法提示

运用小组协作式学习和竞赛式讨论，辅之以现代化的教学手段，其目的在于充分调动学生的学习兴趣和积极性，使整个课堂教学有永不枯竭的动力。

教学过程

☆导入新课

作为中华人民共和国公民，宪法赋予了我们众多的权利，人身权利和人身自由权利就是其中之一。那么，什么是公民的人身权利和人身自由权利呢？

☆讲授新课

㈠小组协作，自主学习

问题如下：

1.什么是公民？什么是中华人民共和国公民？

2.要做一个好公民应具有哪些公民意识？

㈡课堂讨论，解答疑问

讨论一：“请你来判断”

有一位居住在国外的中国公民，非常想让自己的孩子出生在自己的国土上，于是就带着即将生孩子的加拿大籍妻子乘飞机回国。在途经美国上空时，他的妻子生下了一名男婴，取名“机生”。你们说，“机生”能成为中国公民吗？他有没有可能成为加拿大或美国公民呢？

通过讨论，使学生进一步明确我国国籍的取得方式和我国在国籍问题上所坚持的原则，从而进一步懂得了国籍对于一个人的重要性，一个人取得了某个国家的国籍，就取得了这个国家的公民资格，就成了这个国家的公民。

讨论二：“请你来参与”

作为公民，我们从小要增强公民意识，立志做个好公民，那么除了书上所讲的三种意识外，我们在做好公民方面还应该做到哪些呢？

先以小组为单位讨论几分钟，再请部分学生进行回答。

㈢情感升华，争做好公民

播放歌曲《我的中国心》，燃起同学们浓浓的爱国热情，立志做一个对社会有用、被社会认可的、中华人民共和国的好公民！

☆布置作业

请以自己的实际行动表现一个好公民好市民应有的良好风范，写一份自己的行为感受。