第20课高度繁荣的宋元文化(三)
――艺术、体育和宗教的新发展
教材分析
本课继续介绍宋元时期的文化，它从艺术、体育和宗教三年面分别介绍了这一时期的文化成就。从风格多样的绘画到各领风骚的书法，从丰富多彩的歌舞、体育到各种宗教的新发展，多角度地反映了宋元时期的精神文化生活。高度繁荣的宋元文化是同这一时期封建经济继续发展、民族进一步融合分不开的。也正是在这样时代的沃土上，孕育出了科技之花、艺术之花和文明之花。
教学目的
1．基础知识：五代宋元时期绘画和书法的艺术成就和特色；著名的画家；风格画和《清明上河图》；书法“宋四家”和赵孟顷；宋元的歌舞和体育；五代宋元时期各种宗教的发展
2．思想教育：①通过对五代宋元时期的绘画、书法等艺术成就的讲述，进行弘扬民族文化、增强民族自豪感的爱国主义教育。②通过对米芾等书法家苦学而达到极高艺术境界的讲述，培养学生努力学习、刻苦钻研的意志。
3，能力培养：①诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣爱好，培养鉴赏能力。②通过对宗教发展状况的学习，锻炼归纳、综合知识的能力。
教学重点和难点
重点：风格多样的绘画；富有新意的书法艺术，
难点：宋元时期多种宗教的流行表现在哪些方面，各种宗教有什么新发展。
教学方法 以讲为主的综合式教学法。
教学过程
(导入新课)高度繁荣的宋元文化不仅有科技、史学、文学的辉煌成就，还包括艺术、体育等方面的创新，正是这方方面面的硕果奇花，构成了宋元文化高度繁荣的景象。(板书课标题)
(讲授新课)回忆：在魏晋南北朝时期，曾创作了《女史箴图》和《洛神赋》的画家是谁?(学生答略)他曾被称为“山水画的祖师”。那么隋唐是绘画兴盛的高峰，也曾涌现出一批巨匠，被尊为“画圣”的是谁?(学生答略)五代宋元时期的绘画艺术得到进一步发展。
一、风格多样的绘画(板书)
1．画院的设置和对绘画的促进作用(板书)
画院的正式设立，始于五代。后蜀孟昶设立“翰林图画院”，这是我国历史上正式设立宫廷画的机构――画院的开始。南唐也曾设立画院。这些画院的画家服务于宫廷，也时常探讨绘画疑难的问题。
宋代继承南唐和后蜀的做法，在宫廷中设置了翰林图画院，集中了大批的优秀画家，为宫廷创作服务。宋徽宗、高宗时，画院最为兴盛，并有一整套制度，画院也开科取士。
政府设立画院，鼓励绘画创作，促进了绘画水平的提高。
2．山水、花乌和人物画的创作(板书)
五代宋元时期，绘画艺术的特点是：题材广阔，风格多样，技巧成熟。突出反映在山水、花鸟和风俗画的创作中。
(阅读教材)说出山水画、花鸟画、人物画的画家代表和各自的绘画风格。(引导看图)这幅《五马图》(部分)出自李公麟之手，它以简练的线条，将马、牧官活脱脱的形象勾画出来。这种画法突破了前人的定式，确立了“白描”在绘画中的独立地位。
在绘画创作中，还出现了前所未有的创新。
3．风俗画和张择端的《清明上河图》(板书)
随着宋朗时期城市手工业、商业的发展，越来越多的画家倾注于表现人民的生活，致使两宋绘画中出现了不同于前代的绘画特色：风俗画出现。这是前所未有的新风，在艺术上，它是一种创新；而从社会角度看，反映了工商业的发展和市民阶层的兴起。北宋大画家张择端的《清明上河图》就是风俗画的典型代表。
(出示《清明上河图》全景照片。指图)它被誉为画苑的“国宝”。现藏故宫博物院。全景分三段：画卷的起点是郊野的农村风光；中段是以“虹桥”为中心的汗河及其两岸船车运输、交通、手工业和商业、贸易等紧张忙碌的活动；后段是城门内外街道纵横交错、店铺鳞次栉比，人流拥挤、车水马龙的繁华景象。(学生观看《北宋东京的店铺和酒楼》和〈北宋东京城门》图，说明两图皆是《清明上河图》中的部分插图)，图上究竟画了些什么?看了两图使你想到什么?(两问题提出后，可讨论，活跃气氛。学生答略)全图共画了各式人物810多个。当年开封的繁华，汗河运输的忙碌，宋代房舍建筑特征，各阶层的服饰，艺人的表演，商队往来，各色店铺、瓦肆等等，都勾画得维妙维肖，(启发询问)看了这幅画，你是否有一种“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”的身临其境之感。这是一幅写实性很强的作品。内容之丰富，绘画技巧之高超，在当日寸是绝无仅有的，是举世闻名的中国古典现实主义的绘绝画杰 作。
此外，这时的社会风俗画还有许多，如《宋代货郎图》(教材101页)和时寸童闹学图》(教材142页)将天真的儿童表现得淋沥尽致，维妙维肖。生动地反映了当时社会生活的风貌。
4，元朝书画家赵孟倾(注音：fǔ)(板书)
他擅长绘画、书法，元人称“孟倾以书法称雄一世，画入神品”。在代表作中(观图《秋郊饮马图》)：画中的人物、鞍马、山水、花鸟无不精通，将诗、书、画熔于―‘炉，富有意趣。他的书法(见作品)笔运流美，劲秀雄健，统领一代。
由上可知，风格多样是五代宋元时期绘画的特点，(启发思考)你能说出原因吗?①经济发展为艺术繁荣创造了有利条件；②政府重视绘画起了一定的促进作用；③画家们的创新精神等。所以称此时期是中国绘画史上的鼎盛时期。
二、各有风韵的书法(板书)
(提问)说出你所熟悉的古代书法家。(学生答略)到了宋无时期，出现了“宋四家”和元朝的赵孟倾。其中“宋四家”是指苏轼、黄庭坚、米莆、蔡襄(板书)。让我们来欣赏他们的佳作，品味他们的书法风格。
(指导观看“宋四家”作品)欣赏书法要观字形、字结构和整体部局。那么，书法之美可说是从人的腕指间流出来的。苏拭是“宋四家”之首，擅长行、楷书，每个字长短肥瘦各有度。挥洒自如。黄庭坚学羲之、张旭，又自成一家，着意变化，潇洒飘逸。米带的行、草书尤为擅长，善于学古，又贵创新，有道其书法“召快剑所之”，在他的笔底，大小、粗细、浓淡、藏露、断续、迟疾都痛快淋漓，有独到之处。蔡襄的楷、行、草书都写得出神入化。可见他们是各领风骚。如果说唐书法是刚劲雄强，那么到宋，书风则是为之一变，即自由豪放、随意挥洒，开创了以“意”取胜的宋代书风。
书中选用的作品让我们欣赏到了艺术之美，然而，更重要的是艺术的主体――书写者的学识修养、追求和创新。他们的书法是他们孜孜以求、刻苦钻研的结晶，是他们求变创新的拓荒足迹(阅读米菏苦练书法的故事)，说明成就无一不是他们长期苦学、钻研的结果。
三、歌舞和体育活动的盛行(板书)
(由学生阅读，教师提出问题后结合图画讲述)①宋元时期的舞蹈分为哪两种?②宋元时期体育运动的发展状况如何?宋代盛行什么体育运动?(引用《百子嬉春图》、《十六天魔舞》、《宋太宗踢足球》、《步打球》)
四、多种宗教的流行(板书)
隋唐时期，盛行佛教，其它宗教也有发展。那么，唐以后460多年的时间中(五代、辽、宋、夏、金、元时期)宗教有何新的发展?
1．宋朝佛教受重视(板书)
说起宋朝重视佛教，可从教材得知僧尼数目大增，南宋时竟有“无路不逢僧”之说；最能体现统治者提倡佛教的典型事例就是：宋太祖下令雕版刻印《大藏经》，这是我国历史上第一次大规模印刷佛经。到了辽代，从中原接受佛教，建有更多的寺院、塑像，大量的印经、刻经。
2．宋金道教的影响(板书)
道教是我国土生土长的宗教。(提问)什么时期在民间兴起?(学生答略)在宋徽宗统治时期，道教势力大大膨胀(以教材实例说明)。金时期，道教的影响也很大。
3．元朝的宗教(板书)
①宗教政策――兼容并包(板书)
(启发)元统治者为什么要采取这样的宗教政策呢?其一，蒙古依靠武力铁骑征服了许多民族和广大地区，但还要征服人心；其二，要适应统治境内不同民族的需要。由此，元统治者采取了对各种宗教廉容并包、一律加以维护的政策。例如修寺庙、道观、清真寺等，设立宗教管理机构宜政院、集贤院、回回哈的司等等。(有时间可阅读小字，了解白云观和丘处机等)
②喇嘛教势力的兴起(板书)
知道北京的白塔寺和雍和宫吗?它们都与喇嘛教有关。喇嘛教来自吐蕃地区，是由印度佛教结合当地的苯教而形式，属佛教的一个派别。元建立后，喇嘛教从西藏传入大都。统治者对此十分推崇，以致喇嘛教势力相当大。
4．伊斯兰教和基督教(板书)
随着宋元时期海外贸易和中外交往的发展，伊斯兰教和基督教也包括在流行之中，这是民族融合、中外交往、海外贸易的体现。
(由学生归纳出宋元时期宗教新发展的表现)这是宗教文化发展的体现。也是各民族间密切交往的佐证。
(小结)至此介绍了宋元时期高度繁荣的文化的全貌，这些成就是在民族进一步融合、封建经济继续发展的基础上，各族人民共同努力创造的。它在隋唐文化的基础上发展、提高，成为中国封建文化的一个高峰。
布置作业。(略) (北京朝阳区中学教研室 姚岚)