南安一中2011届语文必修3学段水平能力测试
命题：陈敏 审核：庄宽 李跃峰 2009、4、10
第Ⅰ卷（共100分）
一、 古诗文默写（10分，每空1分）
1、《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而譬喻说：“锲而舍之， ；锲而不舍， 。” （《劝学》）
2、韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“无贵无贱， ， ，师之所存也。” （《师说》）
3、一夫作难而七庙 ，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（《过秦论》）
4、西当太白有鸟道， 。（《蜀道难》）
5、画图省识春风面， 。（《咏怀古迹（其三）》
6、 ，百年多病独登台。（《登高》）
7、 ，幽咽泉流冰下难。（《琵琶行》）
8、沧海月明珠有泪， 。（《锦瑟》）
二、课内文言知识考查。（6分，每小题2分）
1、下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A．所守或匪亲，化为狼与豺。
B．君子生非异也。
C．合从缔交，相与为一。
D．蹑足行伍之间。
2、下列各句与例句的句式特点相同的一项是（ ）
例句：句读之不知，惑之不解。
A．生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
B． 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。
C． 身死人手，为天下笑者。
D．孔子曰：“何陋之有？”
1、 文中有这样的话：“‘可是一个人并不是生来要给打败的，’他说，‘你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。’”为什么消灭了还说是打不败？谈谈你的理解。（2分）
2、 文中对“老头儿”的刻画主要运用了什么手法？简要分析。（3分）
哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”
（《论语?颜渊》）
四、阅读下面《论语》选段，回答问题。（9分）
第Ⅰ卷
一、（每空1分）
1、朽木不折；金石可镂； 2、无长无少；道之所存；
3、仁义不施而攻守之势异也； 4、可以横绝峨眉巅；
5、环 空归夜月魂； 6、万里悲秋常作客；
7、间关莺语花底滑； 8、蓝田日暖玉生烟。
二、（每小题2分）
1、D（A“匪”通“非”；B“生”通“性”；C“从”通“纵”）
2、D（宾语前置句。A.状语后置句；B.无特殊句式；C.被动句）
3、A（均为“向远处观望，眺望”的意思。B、①坚固的地势；②巩固，加固；C、①老师；②对有某种专业知识技能的人的称呼；D、①明白，通达；②眼力，视力。）
三、（5分）
1、（2分）消灭的是人的生命，打不败的是人的精神和斗志。（“生命”占1分，“人的精神和斗志”占1分）
2、（3分）主要运用了心理描写。围绕与鲨鱼的搏斗，展示了主人公丰富的内心世界，面对凶恶的鲨鱼，表现出坚忍的斗争精神和乐观的态度。（答出“心理描写”得1分，分析占2分）。
四、
1、C（材料中并未体现）
2、养民富民是儒家极力主张的政策，并且强调在养民富民的基础上“教民”。
3、①为什么不实行十成抽一的税制？（“盍”占1分，“彻”占1分）
②人口已经够多了，又该做些什么呢？（“既庶”占1分，“加”占1分）
第Ⅱ卷
六、
1、D（突：突破）
2、D（两个“而”字都是连词，前者表示转折关系，后者表示目的关系。A、“以”都是连词，表并列；B、“也”都是用在句末，表示判断语气；C、“于”都是介词，起引出对象的作用。）
3、①（3分）阻力虽然有的大有的小，但总之必定是无可逃避的。（“虽……而……”占1分，“或……或……”占1分，句意1分）
②（4分）旁观的人只是非常羡慕他的成功，以为他大概是幸运儿，并且老天爷也有宠于他。（“徒”占1分，“殆”占1分，“彼”占1分，句意1分）
七、
1、（3分）用的是“以乐景衬哀情”的反衬手法。这两句一写繁华，一写悲苦，借江南二月繁花竞丽的美好景象，抒发诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。
2、（3分）孟诗表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀。韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和思念故乡、亲人的深情。
八、（任选一题，5分）
1、一天，忠顺府派人来找贾政，说宝玉勾引走了他们府中的戏子琪官，请贾府交出。贾政大怒。这时，赵姨娘所生的儿子贾环又乘机进谗，说宝玉强奸金钏儿未遂，逼死了人命，贾政一听怒不可遏，将宝玉叫来，往死里打。贾母闻讯赶来，痛骂贾政，众人才将宝玉抬回房中。
2、王熙凤得知贾琏偷偷地同尤二姐结了婚，就将尤二姐骗进府中。一面唆使被逼退了婚的张华告状，借此大闹；一面又暗中煽动小妾秋桐辱骂，借刀杀人。她又买通胡太医，让尤二姐吞下打胎药后小产。维系生命的一丝希望也断绝了，尤二姐遂吞金自尽。
九、
1、（4分）①为全文渲染了阴冷的气氛；②推动了故事情节的发展；③为后文写木桥断塌作铺垫（答出两点即可）。
2、（4分）①包产后的农民只顾个人生计，缺少交流关怀；②农村公共设施缺少修护；③包产调动了农民的积极性，收入增加。（答出两点即可）
3、（5分）老奎爹是一个曾带领村民拼命蛮干却没有好的结果、晚年孤单寂寞的朴实的农村老干部。主要的表现手法是动作描写。“拘谨”“怯怯”“摆摆手”等一系列动作描写，说明老奎爹因有人拜访而显得紧张无措，表现出老奎爹的孤独。（答“心理描写”，再结合文中所写的具体内容分析也可。人物特点占2分，手法1分，分析占2分）
4、（5分）“桥”的含义可以理解为：①人与人之间思想上的交流沟通；②对农村孤寡老人精神上的关爱；③农村干部与群众之间的联系。（只要能围绕一点，结合文本分析且得当即可）
十、
1、答案范例：
①从态度角度看：领导干部应提着乌纱帽干事，不能捂着乌纱帽做官。
②从方法角度看：只有从法律层面上建立新的有效的监管机制，才能永保食品安全。
2、答案示例：
①示例1：这则广告语言诙谐幽默，“维修人员闲得无事可做”，略显夸张，但又暗示其产品质量之高，叙事角度新颖别致；又以“世界各地”暗示其公司覆盖面之广、知名度之高及售后服务之方便，使人不由自主地对此表产生良好印象，进而购买。简单诙谐地语言，完美诠释了此表的品质，令人印象深刻。
示例2：这则广告从售后服务的角度入手，可谓独辟蹊径。简简单单的一句描述，明白易懂，效果突出。运用侧面描写的手法既突出了手表质量精良，难得一“坏”，也强调了此手表畅销全球的国际品牌形象。真是：于无声处听惊雷，于平凡处显高贵。
②这则广告思接千载，把中国古今的印刷术对举，让“铅”“火”于“光”“电”对照，既凸显了激光照排技术引领未来的先进性，又彰显其从历史深处走来的厚重、稳健，塑造出方正激光照排印刷技术“与时俱进”的大家风范。寥寥10字，朗朗上口，易于传播，语言简洁，回味无穷。（答题要点：要说出广告的创意；要恰当地评价广告的表达效果；语言表述要准确、简明。）
【文言文参考译文】
天下古今成败的种种事情，是如此的情况繁多、道路不一啊。概括一下为什么成功，为什么失败。答案是：“有毅力的人成功，与此相反的人失败。”人生的历程，大抵逆境占十分之六、七，顺境也占十分之三、四。而顺、逆两境又常常互相间隔、交替出现。事情不管大小，必定有几次甚至十几次遇到阻力。
阻力虽然有大有小，但总之必定是无可逃避的。那些志力薄弱的人，开始时一定会说我要怎样，我要怎样，他们以为天下的事情本来就是十分容易的。等到很快地尝试一下后，阻力突然来了，乘着一时的意气，通过这第一关，遇到两次挫折就退后了。那些志力稍微强点儿的人，遇到三四次挫折就退后了。那些志力更强点儿的人，遇到五六次挫折也退后了。那些做的事情越大的人，遇到的挫折就越多，他想要不退缩也就越难。不是志力最强的人，不可能好好地做到底。
如果有人遇到挫折而不退后，那么在小的挫折之后，必定有小的顺利；大的挫折之后，必定有大的顺利。繁难复杂的地方过去后，接着就会有迎刃而解的一天。旁观的人只是非常羡慕他的成功，以为他大概是幸运儿，老天爷也有宠于他，又认为自己遭遇艰难，因此所成就的事业不如他。这种人怎么知道所谓艰难、幸运的状况，人家都和自己相同，但能否征服艰难、利用幸运，却是人家成功、自己失败有所区别的地方。又比如驾船，如果在二十天的时间内，行驶千里的水路，这中间风潮的顺、逆，常常交替出现。人家凭借坚苦忍耐的志力，顶着狂风恶浪而突破，通过难关，然后能够从从容容前进到顺利的境地。而自己却有时行驶了一天就返回了，有时行驶了两三天就返回了，有时行驶了五六天就返回了，所以终究无法到达彼岸。
孔子说：“比如造山，还差一筐土就好了，（如果）停止，（那是）我自己停止的；（再）比如填平土地，即使只倒了一筐土，（如果）继续（去填），（那也是）我自己去填的。”孟子说：“做事就像挖井，挖了九仞深还没有挖到井水（就停止了），这井还是废井。”成败的规律，如此而已。