南充高中高2009级周考（九）
语 文 试 卷
命题人：余永祥 审题人：张学东
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．驾驭 与会 熨帖 卖官鬻爵 毁家纾难
B．古刹 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红
C．诘问 攻讦 桔梗 残碑断碣 孑然一身
D．装饰 侍奉 寺庙 噬脐莫及 舐犊情深
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．沏茶 洗尽铅华 倾尽全力 己所不欲，勿施于人
B．过分 其乐无穷 掉以轻心 兵来将挡，水来土淹
C．临摩 查明真相 自乱阵脚 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣
D．装潢 能屈能伸 美轮美奂 饱食终日，无所用心
3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（ ）
A．报告文学《〈红楼梦〉化妆师》说：“堂堂西北大汉，直磨得形销骨立，比弱不禁风的林妹妹的身子骨儿还虚。就这么醍醐灌顶般地折腾。”
B．小时候妹妹十分依恋我，一刻也离不开我，我走到哪里，她就跟到哪里，像一个忠实的“拖油瓶”。
C．现在不少大款，认为钱是自己赚来的，怎么花谁也管不着，常常挥金如土，一饭千金，他们还觉得这才有派，这才叫潇洒。
D．大抵当敌人结束他的战略进攻，转到了保守占领地的阶段时，对一切游击战争根据地进行残酷进攻，是没有疑义的，平原游击战争根据地自将首当其冲。
二、（9分，每小题3分）
5．下列表述符合文意的一项是（ ）
A．公元前276年，李冰父子奉秦昭王之命治理岷江水患，历时十八年，终于成功。
B．我国的很多大江大河都受到了污染，但李冰父子治理过的岷江是个例外。
C．为纪念李冰父子，后人在岷江流经的玉垒山上修建了灵岩寺和二王庙。
D．乡绅何先德夫妇，在岷江上建起了一条索桥，从此两岸老百姓千百年来被岷江阻隔的历史结束了。
6．下列表述不能说明都江堰“道法自然”的一项是（ ）
A．核心工程渠首，选择在天然形成的弯道上。
B．海拔差异，形成天然坡降，进行自然灌溉。
C．利用宝瓶口的天然宽度，恰到好处地控制着进水量。
D．内江处于凹岸，外江处于凸岸，带沙的底层水自然流向凸岸。
三、（9分，每小题3分）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．预修世、穆两朝实录 预：参与
B．王旦等撰进太祖、太宗两朝正史 进：呈献
C．欲成信史，将不可得 信：真实
D．请面对，不报 报：禀告
9．下列选项中，加点词的意义和用法不同的一项是（ ）
A．①以前代皆修国史，疏言……
②是时以大中丞抚吴者为魏之私人
B．①此则本朝君臣自修本朝正史之明证也
②子而思报父母之仇
C．①遂命于陛兼东阁大学士，入参机务
②毅如其言，遂至其宫
D．①终明世，父子为宰辅者，惟南充陈氏
②吾尝终日而思，不如须臾之所学也
10．下列对原文有关内容分析和概括正确的一项是（ ）
A．陈于陛担任史官时上书请求设立馆局，修编本朝国史。皇帝同意了他的请求，最终在陈于陛的主持下完成了国史的撰修。
B．陈于陛父子同汉朝的韦氏、平氏一样俱为父子宰相。就立太子一事，陈于陛曾先后两次上书。
C．陈于陛万历二十二年上书皇上，希望皇上不要厌倦政务，要勤于政事，因此触怒了皇上，皇上不再重用他。
D．皇上因为陈于陛击败甘肃贼民有功，加封他为太子太保，但因为乾清两宫遭灾，陈于陛引咎辞职，未获得皇帝准许。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
15.解释下列两句话在文中的含义。（6分）
（1）辉煌的昨日，幽丽的往事，公孙大娘的舞姿和曹将军霸的丹青，都被装入诗的信封寄回后世。
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（2）虽然只是梦，却火一样映红了你们的人生。
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16.文章第五段只有一句话，它在文中有何作用？请简要分析。（4分）
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17.文章第七段说：“从‘朱门’到‘路边’，这中间千山万水，你跨过了，便从‘诗人’走向‘诗圣’。” 联系全文，简要分析杜甫成为“诗圣”的原因。（6分）
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六、（15分）
18．用一句话概括下面材料的主要信息，不超过18个字。（5分）
据《新闻联播》报道，在记者采访的北京木樨园手机批发市场，每天有上万人出入，不少人都是冲着山寨机去的。不仅木樨园手机批发市场如此。全国经营山寨机的市场已经颇具规模，保守估计山寨机已经占去了三分之一的手机市场销售份额。如果仔细分析山寨风的市场流变不难发现，它一开始瞄准的只是低端消费群体，使用者大都是在城市打工的农民工。但是慢慢地，它突破了低收入消费群体的局限，演变为一种大众流行时尚。“价格低、功能多”的这张底牌，让它备受青睐。
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19．
今年是中华人民共和国成立60周年，请你以此为主题，拟写一副对联，可以不考虑平仄。（4分)
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20．家住龙吟水郡一幢二单元308号的刘明礼大爷，今天在人民公园晨练时，拾得棕色软皮包一个，内装人民币681元，兴业银行、建设银行储蓄卡各一张，还有一张平安保险公司经理李卫军的名片。请你代刘大爷写一则招领启事。（刘大爷要求失主与他在红星路邮政局工作的儿子刘大海联系，电话是56378996） （6分）
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七、（60分）
21．作文（60分）
《红楼梦》第四十回《
“众人先是一怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳呦；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫‘心肝’；
同笑一件事，各各不同。个人的出身、地位、性格、教养甚至体质等都会决定一个人的“笑”法。
请以“_____________________的笑”为题目写一篇文章。
要求：①补全题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
答案与解析
一、（12分，每小题3分）
1．C解析：本题重点考查考生识记现代汉语普通话字音的能力，尤其是四川人容易读错的字音。C项都读jié；A项“纾”读shū，其余读yù；B项“咤”读zhà，其余读chà；D项“寺”读sì,其余读shì。
2．D解析：本题考查考生正确识记现代汉语字形的能力。 A项“洗尽铅华”应为“洗净铅华”；B项“兵来将挡，水来土淹”应为“兵来将挡，水来土掩”；C项“临摩”应为“临摹”。
3．D解析：本题重点考查考生辨析和使用熟语的能力。A项醍醐灌顶：比喻灌输智慧使人彻底醒悟，佛教比喻最高的佛法。醍醐，从牛奶中提炼出来的精华。此句作者把醍醐灌顶误解为“痛苦”了。B项“拖油瓶”指的是再嫁妇女带到夫家的儿女。C项一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。D项首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。
4．C解析：本题重点考查考生辨析病句的能力。A项缺少宾语中心语，应该在“荣誉称号”后加上“的教育专家”。B项“数万”“以上”都表示约数，不能连用。D项不合事理，比赛进行到最后，只剩两个队“争夺冠军”，而不是“争夺冠亚军”。
二、（9分，每小题3分）
5．B解析：本题重点考查考生筛选信息的能力。一定要把选择项提供的信息带到原文核实，有的还需要整合原文信息后才能作出判断。A项见文章第一段，李冰只是到此地作郡守，原文没有秦昭王命令李冰父子治水的信息。C项见原文第四段，灵岩寺并不是为纪念李冰父子而修。D项以前这个地方就有桥，只是后来毁于战火，何先德夫妇重建，因此说“从此两岸老百姓千百年来被岷江阻隔的现实结束了”不对。
6．C解析：本题考查考生对文章观点的准确理解能力。宝瓶口是人工开凿的，其宽度是人为的。
7．D解析：本题重点考查考生根据文章内容进行推断的能力。A项日本人的战机没能炸毁都江堰，是因为都江堰没有他们预想中的堤坝。B项作者在参观都江堰时就被李冰父子、何先德夫妇感动；入夜在辗转难眠中翻阅有关都江堰的书籍，了解到韦庄葬于鱼嘴之侧。C．原文只说“离都江堰十几公里处”是青城山，无法推出作者“又到了青城山”。
三、（12分，每小题3分）
8．D解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义。要结合上下文来推断词语的含义。“报”在这里应理解为“答复”。
9．A解析：本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的意思和用法。要结合语境进行推断。每个选项中，有一句来自课本，考生在备考时要重视课本。A项前句的“以”作介词“因为”，后句的“以”作介词，“凭借”。B项的“之”都作结构助词，“的”。C项的“遂”都作副词，“于是”。D项的“终”都作副词，“全”“整”。
10．B解析：本题考查考生筛选信息、分析与综合的能力。A项陈于陛病逝，史籍之事作罢。C项皇帝“优诏”答复了他，只是没采纳他的建议。D项乾清两宫遭灾，与陈于陛无关，他不是引咎辞职。他是为两宫遭灾之事，请求面奏皇上，皇上没有答复，他才请求辞职。
四、（23分）
11．（1）陈于陛与同僚两次申诉救助，并单独上疏请求皇上宽恕，都不被采纳。
（2）但是皇帝拒绝劝谏更加严重，君臣隔绝不通（或“意见不合，彼此隔阂”，意思相近即可）。陈于陛脸上显现着忧虑的神色，因不能弥补挽救，在供职的地方多次看着日影叹息。
解析：本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力。划线处各1分，大意正确2分。第一句4分，第二句6分。翻译时注意联系前后文，直译为主。注意关键字词以及文言特殊语法现象的落实。
解析：本题考查学生把握诗词表现手法的能力。杜鹃是这首词的主要意象，但上片还写到了楼台、翠微、花、流莺，可见是衬托。再结合各意象的特点分析，可以确定是反衬。
（2）漂泊他乡之愁，思念家乡之情，有家难归、身不由己之叹。（2分）。“行人”行走在绚烂春色中，心情本来是愉悦的，但因为杜鹃殷勤的叫声，不免会引起思念之情、作客之愁。但是抒情主人公虽然思乡情切，却不能自主，杜鹃的多情只能徒增烦恼。（2分）
解析：本题考查对诗词所抒发的感情的把握。题干已经告诉了我们思考的方向。一要抓住透露作者思想感情的关键句，二要联系全词，分析抒情主人公的形象。答案要准确全面。
12．（1）反衬。（1分）一、二句写鹃啼的环境和季节，美丽的春景反衬出杜鹃叫声的悱恻动人；三、四句用黄莺的随意飞动，反衬杜鹃的殷勤多情。（指出相对应的意象1分，正确指出意象的特点2分。）题目问的是“主要”手法，如答衬托、渲染、拟人酌情给分。
13．（1）固知一死生为虚诞 秋风萧瑟 满地黄花堆积 憔悴损 战地黄花分外香
（2）川泽纡其骇瞩 虽令不从 又闻子规啼夜月 愁空山 杜鹃啼血猿哀鸣
解析：本题主要考查学生对教材名篇名句的识记能力。本题除了传统的填写上句或下句，还有情景默写。必须对记忆的内容有深刻理解。另外考生备考时不能只孤立地记忆名句，要句不离篇。
五、（22分）
14．①杜甫秉性坚定执着，李白秉性自信洒脱。②杜甫是一个虔诚认真的儒士，儒家思想深深地影响着他；李白不仅受儒家还受道、释、侠等多家思想影响。③杜甫进京较晚，长安“大戏”接近“尾声”，唐帝国盛极而衰。④面对帝国的由盛转衰，杜甫执著于现实，清醒面对，李白则选择了超脱现实。（答对1点2分，答对任意3点6分）
本题考查对作者观点的理解，同时兼涉对学生语文素养积淀的考查。只要注意文中“帝国阴影”“所以”“孔子”“认真”“艰难”等关键词，再结合平时所学，不难得出答案。李白、杜甫两个伟大诗人的生平、思想在初高中的学习过程中，都有所涉及。
15．（1）唐代的社会生活反映在杜甫的诗歌里，（1分）他的诗歌留传后世，（1分）后世的人们可以借此了解唐代。（1分）
（2）屈原、诸葛亮、李白都像杜甫一样怀着治国安邦的理想，（1分）虽然最终都没有实现，(1分)但他们的人生却因此壮丽辉煌，充实而富有价值。（1分）
解析：本题考查对文中重要词语句子含义的理解。要求考生透过表层文字，挖掘隐含信息。考生要联系上下文、主旨把握关键词的语境义。关键词理解了，整个句子的含义就迎刃而解了。有修辞手法的，要特别关注修辞手法。
16．承上启下。承上文对杜甫身世、思想的评述，转入通过杜甫的诗句对杜甫进行解读。（4分）
解析：本题考查对文章过渡手段的理解。首先要弄懂这一段本身表达了什么内容，然后思考它与上下文的关系以及在全文的位置。本处起过渡作用，重在启下。
17．①杜甫一生漂泊，颠沛流离，亲自品尝了一个时代的苦难；②杜甫自己身处苦难，仍然忧国忧民，关心江山社稷、天下苍生；③诗人杜甫见证和记录了社会的黑暗，人民的苦难；④强烈的儒家救世济民的使命感，使得杜甫和杜甫的诗歌都超越了一己悲欢。（答对1点2分，答对任意3点6分）
本题考查考生综合分析评价的能力。要在认真审读题干关键词语“朱门”“路边”“跨过”“‘诗人’走向‘诗圣’”的基础上，整体把握文章。答题区间在3、4、6、7段。披文入情，理清文脉，会发现杜甫成为诗圣的关键在于“无论自己如何艰难，都有一种强烈的救世济民的意识”。
六、（15分）
18．例1：消费者青睐价格低功能多的山寨机。例2：价格低功能多的山寨机受青睐。（山寨机、价格低、功能多、青睐4个要点，每个1分，意思一致即可，句子通畅1分）
解析：本题考查考生提炼整合概括信息的能力。答题思路：准确筛选文段中的关键信息，保证重点不丢失。归纳相同信息，删除重复、冗余信息，以保证语句简洁。
19．（4分）例1：盛世腾飞基昨日；神州崛起看今朝
例2：五千载华夏源远流长；六十年中国日新月异
解析：本题重点考查考生根据情景写对联的能力。写作的时候要注意对联的基本特点：上下两句词组结构、句式要相同，字数要相等，相对词性要相同，上下联内容要相关。除此之外，还必须符合“国庆”这一特定情境。
20．
招领启事
本人于
请失主速与红星路邮政局刘大海联系。
电话：56378996。
刘明礼
×月×日
（格式正确2分，内容正确即物件的数量、特征不应太具体2分，联系人正确1分，联系电话1分）
解析：本题重点考查考生应用文写作能力。写招领启事要注意以下几点。①标题：首行正中部位写明“招领启事”。②正文：另起一行空两格写启事的内容，内容多的，要逐条说
明。对于招领启事的有些内容，如物件的数量、特征等不应该写太具体，防止冒领，但联系地点及方法要具体。③署名和日期：正文之后右下方分两行写启事者的姓名或单位名称及启事日期。
七、（60分）
21．参考高考评分标准。
写作提示：人们常说，笑比哭好。微笑、喜笑、莞尔而笑、嫣然一笑、回眸一笑等都是令人赏心悦目的笑。但并不是所有的笑，都是发自内心深处令人愉悦的笑。比如冷笑、谄笑、苦笑、强颜欢笑、皮笑肉不笑。笑体现世态人情。抓住以上任何一种笑来写都可以，也可以总写。还可以写某个人或某类人的笑。笑或体现素养，或展现气质，或寄寓情意。比如父母某次对自己的笑，让自己记忆深刻，原因是父母的笑充满了肯定和期许，让人备感温暖和振奋。笑是人的基本表情之一。由于太常见，每个人都有话说，但不一定都能写得精彩。如果写记叙文或抒情散文，一定要有典型生动的细节；如果写议论文一定要透过表象把握笑的丰富意蕴、深刻内涵。
附：文言文译文
陈于陛，字元忠，大学士陈以勤的儿子。隆庆二年的进士。选任庶吉士，授职为编修。万历初年，参与编修世宗、穆宗两朝的实录，担当日讲官。调任侍讲学士，晋升为詹事，负责翰林院。奏请皇帝册立太子。万历十九年，任命为礼部右侍郎，掌管詹事府的事务。第二年改任吏部职，晋升左侍郎，教导庶吉士。奏称嫡长子不应该分封为王，奏请及时册立太子，以便
陈于陛从小跟随父亲学习国家的历史。做了史官，更加研究经邦济世的学问。因为前代都撰修了国史，奏疏说：“我考查史学家的方法，纪、表、志、传称为正史。宋代距离我朝较近，制度更加可以考究。真宗祥符年间，王旦等人撰修呈献太祖、太宗两朝的正史。仁宗天圣年间，吕夷简增补了真宗朝，命名为《三朝国史》。这就是当朝的君臣自己撰修当朝正史的明显例证。我朝的史籍，只有列圣的实录，正史空缺不讲。观看朝野的撰书，可供采选不用考虑的就有数百种。倘若不及时收集，岁月久远，卷帙散失脱落，老人渐渐去世，事迹缺乏论据。想成为信史，将不可能求得。只有陛下马上颁布明令，设馆局编辑，使一代的经籍制度、典章，显然可以考查，鸿谋伟烈，光照天地，难道不是万世不朽的盛事吗。”诏令依从他。万历二十二年三月，便命令词臣分类编撰。由陈于陛和尚书沈一贯、少詹事冯琦担任副总裁，而内阁大臣任总裁。
当年夏季，首辅王锡爵辞职，于是任命陈于陛兼任东阁大学士入阁参与机要事务。上奏陈述要皇帝亲近大臣、录用遗老贤士、奖励京城之外的官吏、核查边关粮饷、储蓄将才、选任边防官吏等六件事。最后说：“肃皇帝虽然精明，而末年却贪赃渎职成风，边疆多事，是厌倦勤政的缘故。现在皇上一方操持，百职不修行，不赶紧图谋更新，往后将怎能平安？”皇帝下优诏答复他，却不采用他的建议。皇帝以军政失察为名，斥责了两都三十多名言官。陈于陛与同僚两次申诉救助，并单独奏疏请求皇上宽恕，都不被采纳。因甘肃击败贼民的功绩，加封太子少保。乾清、坤宁两宫遭灾，奏请面奏皇上，没有答复。请求罢免自己的官职，皇帝也不同意。当年秋季，一品的考绩满了三年，改任文渊阁职责，晋升为太子太保。
当时内阁四人。赵志皋、张位、沈一贯与陈于陛都是同年出生，遇事彼此没有龃龉。但是皇帝拒绝劝谏更加严重，上下彼此隔膜。陈于陛脸上显现着忧虑的神色，因不能进行补救，在供职的地方多次注视日影叹息。万历二十四年冬，病逝在职任上，史籍之事也最终作罢。赠奉少保，谥号文宪。整个明代父子担任宰辅的，只有南充的陈氏。世人认为他们和汉朝的韦氏、平氏一样。